人教版小学数学三年级面积的意义.ppt

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1、第1课时面积的意义5面积R三年级下册获取更多课件资源可加QQ:3420045145课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)面积的意义(2)面积的大小1课堂探究点2课时流程探究点1面积的意义想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?擦国旗的同学先完成,因为黑板面比国旗面大。生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢?请同学们找一找,摸一摸,比一比。问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?黑板表面的大小就是黑板面的面积,国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。物体表面有大有小,以

2、前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形,是不是也有大小呢?封闭图形也有大小,它们的大小就是它们的面积。提示:一定要是封闭图形,才有大小。归纳总结:(讲解源于《点拨》)面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。小试牛刀(选题源于教材P61做一做)摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。探究点2面积的大小例2:下面两个图形,哪个面积大?看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来,怎么办呢?“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小,有没有更好的办法来解决这一问题呢?可以选用一种图形作单位来测量。我选作单

3、位来量。我选作单位来量。我选作单位来量,蓝色的长方形大。用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量,蓝色的长方形大。点击播放例题动画归纳总结:(讲解源于《点拨》)当两个图形的面积不能直接比较大小的时候,就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较,即要用统一的面积单位作比较。小试牛刀(选题源于教材P62做一做)下面图形的面积各是多少?个个个151627面积的意义:1.面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。2.面积的大小:当两个图形的面积不能直接比较大小的时候,就要借助形状、大

4、小完全相同的图形作为标准进行测量比较,即要用统一的面积单位作比较。1.填空。(选题源于《典中点》)(1)语文书封面的大小就是语文书封面的()。(2)餐桌表面的面积指的是()。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。面积餐桌表面的大小小2.我会选。(选题源于《典中点》)(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图,下列说法正确的是()。A.甲公园的面积最小B.乙公园的面积最小C.丙公园的面积最小D.无法比较B(2)下面的3个图形中,()。A.圆形的面积最大B.三角形的面积最大C.长方形的面积最大D.无法比较C3.阴影部分的面积各是多少个□。

5、(选题源于《典中点》)6个8个6个9个作业请完成教材第64页练习十四第1题、第2题、第3题。补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。Thankyou!

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