人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》ppt执教课件.ppt

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1、葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，开白色花。果实因品种不同而多样，大致中间细，上、下部膨大，像大小两只连在一起的球。嫩时可食用，干老后可做容器或供观赏。葫芦，也指这种植物的果实。葫芦：一年生草本植物，茎蔓生，开白色花。果实因品种不同而多样，大致中间细，上、下部膨大，像大小两只连在一起的球。嫩时可食用，干老后可做容器或供观赏。葫芦，也指这种植物的果实。我会读你真棒！盯哇藤邻葫芦我会读比一比葫芦邻居盯着藤条我会读有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。我会读叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？视频课文朗读1.蚜虫是什么？小葫芦为

2、什么变黄？小葫芦为什么都落了？问题：我会填，我会读：他看见（）他心里想:（）叶子上爬着一些蚜虫。有几个虫子怕什么你知道蚜虫长什么样吗？种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他地说：“”想一想看图讲故事1看图讲故事2三、板书设计我要的是葫芦细长的藤绿叶叶黄了雪白的花多可爱的小葫芦落到地上作业一、照样子，把下列句子换个说法。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。1.这道题我做错了吗？2.这只风筝不漂亮吗？3.有几个虫子怕什么？二、我会填。（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子教学反思：学生通过自学，能够提出好多问题

3、，有的很值得探究。比如：“可爱的小葫芦为什么会落呢？”我就以此为突破口，采用变序阅读法，先学习第一段和最后一段，重点朗读中间两段，让学生感悟问题的原因。本节课学生读得很有感情，讨论得也很激烈，并在有序的争论中得出了结论：种葫芦的人，只人葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误，可以从他的语言看出来。