人教版语文九年级上册第08课 致女儿的信2课件.ppt

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1、致女儿的信——苏霍姆林斯基（苏联）九年级语文上册爱情，一个人类永恒的话题……孔雀东南飞梁山伯与祝英台魂　断　蓝　桥罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊　桥　遗　梦乱　世　佳　人一、注音：繁衍(　　　)　　　刹(　　　)那间麦穗(　　　)　　　忐(　　)忑(　　)一抔(　　)黄土　　伫(　　　)立yǎnchàsuìtǎntèpóuzhùbó(　　)然大怒　　　迷huò(　　)不解怒不可è(　　)　　　　无与lún(　　)比伫立níng(　　　)视　　shǔ(　　　)光二、拼音填汉字：三、解释词语：化为乌有　无与伦比　怒不可遏　勃然大怒勃惑遏

2、伦凝曙朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。浏览课文，理清文章的脉络。再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题　或值得思考的问题，集体展开讨论。你是如何理解爱情的?如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?文中的“我”对此的态度如何?“我”为何没有正面回答女儿的提问，却　　说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲　　的故事?这样写有什么好处?阅读课文第5—25段：(一)请同学复述文中的故事。(二)分析、讨论以下问题：故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?五十多年间，那一对男女的生活发

3、生了怎样的变化?促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?五十多年里是什么维系了他们的爱情?文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的　人的时候。品味语言：上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的

4、生命力永不衰败的纽带。品味语言：从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。