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1、第三单元评价测试卷(时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用(40分)1.读拼音,写词语。(6分)2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.漫灭(màn)波涛(tāo)繁星(fán)B.潇洒(xiāo)炫耀(xuàn)绽放(zhàn)C.余晖(huī)徜徉(cháng)胆怯(què)D.曝晒(pù)朦胧(méng)赤脚(chì)3.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌,作者用心感悟自然,用爱抒写自
2、然。B.《白桦》是首现代诗,通过描写白桦的美丽形象,表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。C.《繁星(七一)》出自冰心之手,表达了诗人对母亲的深深怀念。D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,乃至绿的生命。4.写出下列词语的反义词。(6分)出奇—( ) 寂静—( ) 洁白—( )朦胧—( ) 集中—( ) 躲藏—( )5.选词填空。(8分)平静 安静 宁静 幽静(1)一走进( )的果树林,醉人的花香就扑面而来。(2)夏天的夜晚是多么( ),多
3、么美丽。(3)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻( )了下来。(4)听了这个消息,表面( )的她,早已心如刀割。不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……但是……(5)《白桦》一课( )使我感动,( )引起了我许多的思考。(6)( )奶奶离开了我,( )我永远不会忘记她。(7)( )我们的捐献带给了别人快乐,( )这种做法是很高尚的。(8)父母( )自己受苦,( )让孩子吃一点苦。6.按要求写句子。(8分)(1)哪一次我的思潮里,没
4、有你波涛的清响?(改为陈述句)(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)(3)一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)(4)云在闲游。(扩写句子)7.填空。(6分)(1)诗是人类向未来寄发的,诗给人类以朝向理想的。——艾青(2)诗和音乐一样, 。——朱光潜 (3)诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起来的 。——[英国]华兹华斯 二、阅读与欣赏(30分)(一)在天晴了的时候(节选)在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的
5、小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1.阅读诗歌时,要善于抓住关键字词加以品味,体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。(5分)2.如果用一个词来概括这首诗的特点,你觉得应该用哪个词?为什么?(5分)3.在这雨过天晴的环境里,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一种,具体描写出它在这个环境中的情态。(50字左
6、右)(5分)(二)已是傍晚。荨麻上……[俄]叶赛宁已是傍晚。荨麻上闪着( )的露珠。我站在大道旁,倚靠着一棵柳树。( )的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里,传来夜莺的歌声。既温暖又惬意,仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立,如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头,在远处的河对岸,一个( )的更夫,敲着( )的梆点。1.选择恰当的词语依次填入文中的括号里。(4分)困倦 沉闷 皎洁 晶莹2.这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,除了诗人,还有 等。如果给这幅画起个名字
7、,我们可以称它为: 。(3分) 3.结尾处描写更夫敲着梆点,更突出了乡村傍晚的 。(3分) 4.这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界,寻常可见的乡村景色也变得更美了,充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句,对其进行扩写。(5分)三、表达与交流(30分)在本单元里,我们阅读、收集了许多诗歌,还做了自己的诗歌摘抄本。同学们可以尝试写一首诗,把自己的感受表达出来。要求:1.表达出自己的真情实感,写的时候要注意分行。2.题目自拟。第三单元评价测试卷一、1.(1)红霞 朦胧 寂静 (2)涂满
8、白桦 指挥2.C 3.D4.示例:平常 喧闹 乌黑 清楚 分散 暴露5.(1)幽静 (2)宁静 (3)安静 (4)平静 (5)不但……而且…… (6)虽然……但是…… (7)因为……所以…… (8)宁可……也不……6.(1)每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。(2)示例:那一棵柳树,仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。(3)示例:
