人教PEP四年级下册英语知识汇总.docx

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1、人教PEP四年级下册Unit1知识汇总一、词汇firstfloor 一楼    secondfloor二楼   teachers’ office教师办公室library图书馆     playground操场    computerroom计算机房artroom美术教室 musicroom音乐教室 nextto紧邻;在……近旁homework作业  class班;班级  forty四十  way方向二、句子1.Look!That’stheplayground. 看!那是操场。2.--Where’sthelibrary? 图书馆在哪里?  --It’snexttothear

2、troom. 它紧邻美术教师。3.--Isthistheteachers’office? 这是教师办公室吗?  --No,itisn’t.It’sthecomputerroom. 不,它不是。它是计算机房。4.--Doyouhaveanartroom?你们有美术教室吗?  --Yes.It’sonthesecondfloor. 是的。它在二楼。5.--Where’stheteachers’office?教师办公室在哪里?  --It’sonthesecondfloor.它在二楼。6.Excuseme. 打扰一下。7.Theteachers’officeisnexttoth

3、elibrary.教师办公室紧邻图书馆。8. Here’smyhomework.这是我的作业。9.Welcometoourschool!Thisismyclassroom.欢迎来到我们的学校!这是我的教室。10.--Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班里有多少名学生? --Forty-fivestudents. 四十五名学生。11.--Doyouhavealibrary? 你们(学校)有图书馆吗? --Yes,wedo.是的,我们有。12.Thisismyschool! 这是我的学校!三、句型结构1.--Where’s+事物(the

4、teachers’ office,theclassroom…)?  --It’s+表示地点的介词短语(onthefirstfloor,nexttothelibrary…).e.g:--Where’stheclassroom?教室在哪?   --It’sonthesendfloor. 它在二楼。2.It’sonthe+序数词(first,second…)+floor.e.g:It’sonthethirdfloor. 它在三楼。3.--Isthis/that+事物(thelibrary,thecomputerroom…)?  --Yes,itis.    No,itisn’t

5、.e.g.:--Isthatthelibrary? 那是图书馆吗?    --No,itisn’t.不,它不是。4.--Doyouhave+某事物(atoybear,amusicroom…)?--Yes,I/wedo.    No,I/wedon’t.e.g.:--Doyouhaveanartroom?你们有美术室吗?  --Yes,wedo. 是的,我们有。5.Thisis+a/an/the/形容词性物主代词/名词性物主代词+事物名称e.g.:Thisishermathsbook. 这是她的数学书。人教PEP四年级下册Unit2知识汇总一、词汇breakfast早餐;早

6、饭  Englishclass英语课  lunch午餐;午饭musicclass音乐课  PEclass体育课 dinner(中午或晚上吃的)正餐getup起床    gotoschool去上学    gohome回家gotobed上床睡觉  over结束   now现在;目前o’clock(表示整点)……点钟   kid小孩   thirty三十hurryup快点   comeon快;加油  justaminute稍等一会二、句子1.It’s12o’clock.It’stimeforlunch. 十二点钟了。到吃午餐的时间了。2.It’stimetowatchTV.  

7、到看电视的时间了。3.Let’splayfootball. 让我们踢足球吧。4.--Whattimeisit? 几点了?  --It’s7o’clock. 七点钟了。5.Hurryup! 快点儿!6.It’stimetogotobed. 到上床睡觉的时间了。7.Schoolisover.放学了。8.Let’sgototheplayground. 让我们去操场吧。9.Timetogohome,kids. 到回家的时间了,孩子们。10.It’stimeforEnglishclass. 到上英语课的时间了。11.Breakfasti

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