三年级英语下册 Module 6 Unit 1(3)教学案 外研版.doc

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1、外研版三年级英语下册教学案Module6Unit1Whatdoyoudoattheweekend?导学目标知识目标：1.能听说认本单元课文内容，特别是重点词句。2.能够用句型Whatdoyouhaveatschool?能力目标：能够熟练朗读课文并能运用句型Whatdoyoudoattheweekend?询问别人的周末活动安排，并能用Igoswimming.这类句型作出回答。情感目标：让学生学会关心他人。重点、难道重点：能听说认读本单元课文内容，特别是重点词句。能够用句型Whatdoyouhaveatschool?来询问别人的学校生活。能运用句型Whatdoyo

2、udoattheweekend?询问别人的周末活动安排，并能用Igoswimming.这类句型作出回答。难点：在日常生活中能运用句型Whatdoyoudoattheweekend?询问别人的周末活动安排，并能用Igoswimming.这类句型作出回答。导学准备师:照片一张、各种活动类单词图片（例如：踢足球、看电视、打篮球等）。生:周末活动时的照片。导学过程自主学习：1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）单词：do            weekend         ChineseMathsScienceplaysl

3、eep2.看22,23页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。合作交流：1.讨论并解决自学过程中划出的问题。2.请同学们讨论下列问题：         1）同学们拿出自备的照片然后猜一猜我在周末干什么？         2）语文、数学、科学怎样用英语表达？3.小组朗读课文并翻译。24.谈谈收获。5.游戏：教师出示一些活动类单词卡，例如：goswimmingplayfootball等，带领学生认读，教师对学生说，周末我们就要去参加这些活动，现在，“火车”将要带领我们到每一个活动地点去。教师作出火车出发了的动作，来到同学中间，运用句型W

4、hatdoyoudoattheweekend?提问，学生作出回答“Iattheweekend”教师请他上车。再另一名同学。以此来练习句型。课堂检测 根据图意回答问题。1.A：Whatdoyoudoattheweekend?B:I.2.A：Whatdoyoudoattheweekend?B:I.3.A：Whatdoyoudointhemorning?B:I.4.A：Whatdoyoudoattheweekend?B:I.课后作业1.听录音，朗读课文，并试着背诵。2.给朋友或家人谈论自己的周末活动安排。板书设计Unit1Whatdoyoudoattheweeken

5、d? Whatdoyoudoattheweekend? Iattheweekend。2