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时间:2020-06-28
《八年级物理上册 奇妙的物理现象教案二 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、奇妙的物理现象教案 苏科版物理二 一、教学内容: 1.激发学生学习物理的兴趣和愿望 2.通过阅读和活动知道科学探究过程的几个环节 3.通过实验体验科学探究的过程 4.通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度;通过观察,培养学生具有提出问题的良好习惯。 二、重点、难点 1.重点:激发学生学习物理的兴趣,体验科学探究的过程和方法。 2.难点:做好物理实验及演示实验。 三、教学用具:蜡烛2支,去口无色大可乐瓶罩1个;带水烧瓶1只,小金鱼2条,酒精灯1个,打火机1只;玻璃杯(带水),玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉
2、等物品;散开的塑料捆扎绳;汽水两瓶;自制教学课件等。 四、具体安排: 1、引入方法: 在自然界和生活中,有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象,我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题。 活动 0.1 观察有趣的物理现象 (1)看一看,图0—1中的长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭? (2)猜一猜,如图0—2所示,用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部,小金鱼会怎样? 2、例题选择及原因、讲解 例1:科学家进行科学探究一般要经历几个过程? (1)发现并提出问题 (2)做出猜想和假设 (3)指定计划和设计实验 (4)通过观
3、察和实验等途径来收集证据 (5)评价证据是否支持猜想和假设 (6)得出结论或提出新问题 (7)在科学探究的过程中,交流和合作也是不可缺少的环节。 例2:不同物体吸收太阳辐射的能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关。于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为他可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的( )答案:C A.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验 2用心爱心专心D.分析论证 例3:小李在电视中看见了一种体育活动:一个人把自己悬吊在一根
4、很长的橡皮绳下,在空中自由地上下振荡。小李发现不管这个人运动的幅度如何,他上下一次所用的时间似乎是相等的。小李想证实这个观察结果,甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。甲:多问几个人,以多数人的意见为准。乙:问问老师。丙:用一根橡皮筋吊一个沙袋做实验,测量不同幅度的情况下沙袋左右摆动一次所用的时间。丁:直接打电话问问电视台的节目主持人。如果以上四种途径得出的结论存在分歧,你最相信谁的建议? 简要说明理由: 。答案:丙 实践是检验真理的唯一标准。 3、应注意的易错
5、的地方及处理办法 易错的地方:科学家进行科学探究一般要经历的几个过程。 处理办法:集体讲评 4、作业的分层布置:指导用书1-2页2用心爱心专心
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