高中语文 作文导写之 往日如昨 导写与讲评 苏教版.doc

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1、往日如昨作文指导与讲评作文导写：题目的表面意义为：“往日”即过去的时日，“昨”即昨日，也即过去所发生的事情如在眼前，好像是昨天才刚刚发生过的一样，包含了对过往的难以忘记。“往日”不同于“昨”，从时间观念上讲，它更强调相对时间较远一些的事情，如初中、小学时发生的事情。从内容上看，应该用较多的笔墨去写过去，而非现在；情感上，则应为对过往的事情难以割舍，而非决然抛弃。不管往日对对错错、痛苦欢乐、激动沉思，往日的点点滴滴都将在你生命的长河中激起或大或小的浪花，它见证了我们的成长，不会因岁月的冲蚀而有丝毫褪色。面对如昨的往日之事、往日之情、往日生活之地、往日

2、相处之人，我们或沉湎于温情，或奋然前行，或甜蜜地眷恋，或痛苦地反思；那么我们珍藏得最深的细节是什么？王小波有自己的“精神家园”，我们一样有，它让我们的心灵有短暂的停驻，让你积蓄力量，让你认识人生……往日如昨（原系《日子》，有修改）翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别

3、之泪。他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。”他顿了顿，接着说，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。我含泪高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”望着窗外蓝莹莹的天空，我们相处的点点滴滴一起涌上心头，如在昨日……我是在一次偶然的机会认识的他。那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲

4、雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。往日如昨，只是你已远去。你已远去，留给我你的朝气蓬勃，留给我你的欢歌笑语，留给我你的真诚坦然，留给我你的勇敢乐观……鸟儿啁啾，是在为

5、我们昨日的友谊歌唱；柳儿飘舞，是在为我们纯真的幸福起舞。往日如昨，我在心底为你默默祈祷……2用心爱心专心问题：1、语言上平铺直叙、俗语入文（原生态语言）2、与主题挂靠不紧，体现不出“往日如昨的内涵、情感3、写作方法上，叙述多描写少，缺少细节真实对策：1、减少口语入文，特别是方言俗语2、写好一人一事，其余事例、细节等可采用排比方式3、尽量不直接写心理感受，学会通过细节去展现4、开头、过渡与结尾的写法同学们，你的收获是什么，请写在下面：2用心爱心专心