山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级物理下册《杠杆的应用》教案 新人教版.doc

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1、山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级物理下册《杠杆的应用》教案新人教版教学目的：1、让学生进一步掌握杠杆的平衡条件。2、知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。3、能应用杠杆的平衡条件解决一些简单的实际问题。教学重点：三种杠杆和应用杠杆的平衡条件解决实际问题。教学过程：　　一、复习　　1、提问：杠杆的五要素是什么？杠杆的平衡条件是什么？　　2、讲解上节课作业中的问题，巩固动力臂和阻力臂的作法。　　二、新课　　1、三种杠杆　　利用杠杆的平衡条件进行分析，杠杆力臂与力的大小关系，从而得出杠杆分为三种情况及三种杠

2、杆的省力情况和特点（作用）并板书以下内容：　　省力杠杆费力杠杆等臂杠杆图形概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆特点省了力，但费了距离费了力，但省了距离不省力也不费力实例撬杠、铡刀、瓶起子、镊子、理发剪刀天平通过以上分析，对以后学习功的原理打下基础。让学生分析三种杠杆在生活中的应用，举出一些实际的例子。　　　2、中国古代杠杆的应用　　三、巩固练习　　1、如图1，为了使车轮越过障碍物，在沿轮胎的边缘方向施加不同的力，其中最省力的作用点是（）点。2、有一根重为G的均匀木

3、棍，平放在水平地面上，要在一端微微抬起，则要用力（）。3、如图2，两端粗细不等的木棒，在O点用细绳吊起来，正好平衡，若从悬挂点O处将木棒分成两段，则其两段的重力大小（）。A、B、C、D、无法判断4、一个人用1米长的杠杆撬石头，他可以用最大力为500N，石块重2000N，则阻力臂最大为（）。A、0.4mB、0.2mC、0.1mD、0.8m5、如图3，在杠杆左端挂一个重200N的物体，要使杠杆平衡，分别作用在杠杆右端上的三个力大小关系应为（）。6、如图4，等臂杠杆处于平衡状态，A、B两物体体积相同，则

4、两物体的密度之差2=（）。7、如图5，一根长L，重为G的均匀木条，支点在中点，这时正好平衡，如果左端锯下全长的1/4，并放在剩余部分上面，木条将（）。A、保持平衡B、右端下沉C、左端下沉D、上下摆动2