陕西省西安市第一中学11-12学年高二生物上学期期中试题【会员独享】.doc

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1、西安市第一中学2011—2012学年度第一学期期中生物（必修3）试题一、选择题（每小题1、5分，共60分）1.下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．呼吸氧化酶B．氨基酸C．神经递质D．组织胺2.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（　　）A．血浆B．淋巴C．组织液D．食糜3.目前，关于内环境稳态调节机制的观点是：（）A．神经调节　B．体液调节　C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节4．内环境的稳态被破坏，必将引起A．糖尿病B．心脏病C．细胞代谢紊乱D．内环境中pH升高5.用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素

2、产生的部位，感受光刺激的部位，向光弯曲的部位分别是(　　)A．胚芽鞘尖端，尖端下面的一段，尖端下面的一段B．胚芽鞘，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端，胚芽鞘，尖端下面的一段6．可以成为人体第三道防线的结构或物质是①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原决定簇A．①③④⑤⑥　　B．①②③④⑥　C．③④⑥⑦D．①③⑤⑥7、给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于A．神经调节B．激素调节C．体液调节D．气体调节8.人体稳态的调节

3、能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（　） A.寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加9.剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH值发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（）A．碳酸B．碳酸氢钠C．三磷酸腺苷D．钾离子10.下列有关突触结构和功能的叙述和功能的叙述中，错误的是：（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前

4、后两个神经元的兴奋是同步的11．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是（）12.人在饥饿状态下，体内血液中（）①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥13.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探

5、索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的14.关于体液免疫的叙述中正确的是：（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞15、下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）A．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体B．膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内

6、为负电荷D．膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位16、运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为:A.不能运动；没有听觉B.听不懂别人谈话；看不懂文字C.听不懂别人谈话；看不懂文字 D.不会讲话；听不懂别人谈话17、与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是：①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长A.①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤18、关于体液免疫的叙述正确的是A．抗体一般可以直接杀死侵入细胞的病毒5用心爱心专心B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．有的抗原可以直接刺激B淋巴细

7、胞，产生浆细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的B细胞19、下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于（）A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节20、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程如下，其中正确步骤是：①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑分泌抗利尿激素增加④摄水量

8、增加⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤　　B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤　　　D.②→①→④或②→①→③→⑤21、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会