河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《我爱这土地》导学案（无答案） 语文版.doc

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1、我爱这土地学习目标：1.了解诗歌的写作背景，理解诗歌抒发的思想感情，准确把握诗歌的主题。2.有感情的朗读课文，理解“大地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。3.品味本诗的语言特色，提高欣赏诗歌的能力。4.理解诗中的意向，体会作者对历经磨难既又充满希望的祖国的挚爱之情。学习重点：目标2学习难点：目标3、目标4学习过程：一、自主学习：1.搜集资料。了解作者的相关知识。爱卿，中国现代诗人，原名，浙江金华人。代表作有《》《》等。2.根据拼音写汉字（1）假如我是一只鸟，我也应该用sīyǎ()的喉咙歌唱。（2）这永远xiōngyǒng()着我悲愤的河流。（3）—然后我

2、死了，连羽毛也fǔlàn()在土地里。3.自读课文，用自己的话概括本诗表达的主要内容。二、合作探究，分组讨论1.这首诗的感情基调是怎样的？2.诗人用象征手法，描绘了一组鲜明的形象，并分别赋予“大地”、“河流”、“风”、“黎明”不同的象征意义，那么它们分别象征了什么？3.全诗表达了一种什么样的感情？4.第二节抒情方式是什么？三、课堂展示：1.诗中土地、河流、风、黎明象征了什么》2.摘录使用排比的修辞，说出其好处。3.文中直接抒发了“我”对“这土地”热爱之情的诗句是。4.对句子节奏划分不正确的一项（）A．假如/我/是/一只鸟B．连羽毛也/腐烂在/土地里面C．为什么/

3、我/的眼泪常含泪水D．因为/我对这土地/爱得深沉1