湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《第6讲 被子植物的一生》教案 人教新课标版.doc

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1、课题第6讲被子植物的一生教学内容第三单元生物圈中的绿色植物个性化备课教学目标1、理解种子萌发的条件和植株的生长(B)2、认识芽的结构与枝条的形成（B）3、理解植物开花和结果的过程。（B）教学重点1、理解种子萌发的条件和植株的生长。2、理解植物开花和结果的过程。教学难点种子萌发的条件教学过程●导入新课“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。●出示学习目标●知识梳理·有的放矢中考冲刺考点1：种子萌发的条件(A)种子萌发的外界条件：、和适宜的温度。自身条件：种子的胚必须。教师指导：探究

2、种子萌发的环境条件，要求学生能分析对照实验中变量和对照组合实验组。考点2：植株的生长（A）1）描述根的生长过程：A根的结构成熟区：吸收和的主要部位。伸长区：细胞能，是根生长的这样原因之一。分生区：细胞有很强的能力，是根生长的这样原因之一。根冠：具有作用。B根的生长：主要是分裂和伸长的结果。芽花芽芽轴幼叶芽原基枝芽①②③2）枝条是由芽发育而来的：考点3：植物开花和结果的过程。●重难点突破·集思广益，团结，就是胜利！【例1】右图是根尖的结构示意图，请据图回答：3用心爱心专心（1）写出各标号所示结构名称：[A]_________,[B]____________[C]__________

3、,　　[D]___________;（2）成熟区细胞比较大，其表皮细胞向外突起形成__________，增大了根吸水的_____，所以根尖的成熟区是吸收_____和_____的主要部位。（3）根生长最快的部位是______。（4）根尖的分生区细胞有很强的_______能力，能不断产生新细胞，是根生长的关键部位。【例2】育才中学的一个科技小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量即50粒的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发

4、乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起作用。（2）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置。（3）若想探究“光照对玉米种子萌发影响”，你认为应该如何设计实？。（4）如乙有3粒种子没有萌发。可能的原因是。●中考链接·真题回放知己知彼1、（10长沙）花中能发育成种子的结构是（）A．柱头B．子房C．胚珠D．受精卵子房壁子房胚珠精子①珠被受精卵种皮②③④果实2、（09株洲）下图表示绿色开花植物的果实和种子

5、的形成过程，图中标号①—④分别表示哪种结构？①，②，③，④。3、（10株洲）右图示菜豆的种子和幼苗，据图回答：（1）图乙中A所示的结构由图甲中标号所示的结构发育而来。（2）图乙中C所示的结构能从土壤中吸收。（3）移栽植物时，为提高存活率，根部总要带一土坨，目的是避免损伤而影响其吸收功能，同时，还要剪去大量枝叶，以降低植物的作用。4、（08株洲）阅读下面故事，回答有关问题：古时候，有个国王年纪很大了，也没有自己的孩子。一天，国王命令大臣把一袋种子分给王公贵族的孩子，并宣布：“谁能用这些种子种出最美的花来，谁就将是我的儿子。”七岁的孩子宋金把领来的种子种在花盆里，天天浇水，但花盆里的

6、种子却一直没有发芽。一百天后，许多孩子都捧着开满鲜花的花盆来到皇宫，国王不由得皱起眉头。最后，国王看到了捧着空花盆的宋金时，高兴地宣布：“宋金就是我要找的儿子。”3用心爱心专心(1)为什么国王会选宋金当儿子?（提示：猜想国王可能对种子作了怎样的处理）(2)种子萌发通常需要哪些外界条件?(3)右图是菜豆种子的结构示意图，据图回答问题：①在右图中标明胚根的位置。②胚根的基本组成单位是，胚根是由发育来的。③种子萌发时，胚根将发育为根。在方框中画出根尖的结构示意图，并标明各部分的名称。（只要画外形轮廓，不要画其中的细胞）●课堂达标·在学习中进步，在练习中提高！教学反思3用心爱心专心