二年级数学上册 文具店 2教案 北师大版.doc

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1、课题文具店教学目标1.通过具体情境和学生的实际操作，引导学生进一步体会“倍”的含义，发展学生解决问题的能力。2.培养学生的动手操作能力、合作交流能力及独立思考等能力。3.能够正确地进行解答。教学过程：一、创设情境，激趣引入。1.出示情境图（1）1）小兔和小山羊一起到文具店，小兔买1枝笔花了2元，小山羊买3枝笔花了6元。让学生说一说图上的信息。2）独立解答（小山羊花的钱是小兔的几倍？）。2.出示情境图（2）小灰狼来到文具店，小组互相说说图上信息。1）摆一摆，用自己喜欢的学具分别摆出小兔和小灰狼花的钱。2

2、）说说摆的内容，体会小灰狼花的钱实际上是4个2元。3）列式解答。4）小组汇报。3.出示情境图（3）小黄牛也来到文具店买了3枝笔。1）让学生独立解答。2）全班交流，反馈评价。二、巩固练习，深化理解。1.画一画。2.练一练。3.摆一摆。1）白兔有5只，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有几只？2）红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，黄花有几朵？三、反馈延伸。2教材第49页第3题。2