北京市房山区周口店中学七年级语文《科学家的师生情谊》教案 人教新课标版.doc

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1、课题《科学家的师生情谊》授课时间年月日（星期）授课类型新授课时安排第课时教学目标知识技能过程方法情感态度重点、难点分析重点：能够在老师指导下学会出题并体会答题技巧。难点：概括内容及理清思路的答题方法。教法、学法分析讨论、品读教学资源选择多媒体学情分析学生对记叙文学习的方法已经熟悉教学过程一、导入我们同学们了解了很多位科学家，本文写科学家的师生情谊，科学家要讲哪几位呢？，要讲他们之间怎样的情谊呢？这种情谊又是靠什么来编制的呢？科学智慧生命赤诚2、研读课文②—⑧段，根据内容出题3用心爱心专心教师板书题目：⑴从内容上，概括②—⑧段的主要

2、内容。⑵从思路上，理出④—⑥段的行文思路。⑶从思想感情上→语言。你认为哪段文字哪句话最能打动你？组织反馈、板书：⑴居里夫人和施士元之间的师生情谊。⑵初次见面→关爱有加→论文通过⑶略。3、研读⑩—⒁段，组织学生模拟出题，指名一位学生板书题目，教师巡视。点拨、组织反馈：（1）⑩—⒁段的主要内容是写施士元与吴健雄之间的师生情谊。（2）⑩—⒁段的行文思路是“关注学生”“不忘师恩”“师生重逢”“看望恩师”“闻讯泪下”。（3）第⒁段“黄叶未落……两张照片”，表达了施士元老师对学生吴健雄的思念之情。三、课堂小结1、统计学生出题作答得分情况。2、

3、教师总结出题情况。四、布置作业板书设计科学家的师生情谊关爱师生感激深↓厚科学智慧生命赤诚练习与检测作业《练习册》3用心爱心专心课后自评教学检查评价3用心爱心专心