福建省泉州市七年级数学上册 添括号导学案(无答案) 苏科版.doc

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1、添括号导学案(无答案)苏科版【教材信息】课题:课型课时总课时【教师信息】主备人:实施人:实施时间【学生信息】班级姓名所属小组编号学习时间学习目标和要求:1.初步掌握添括号法则。2.会运用添括号法则进行多项式变项。3.理解“去括号”与“添括号”的辩证关系。学习重点和难点:重点:添括号法则;法则的应用。难点:添上“―”号和括号,括到括号里的各项全变号。一预习导学展示提升观察:分别把前面去括号的(1)、(2)两个等式中等号的两边对调,并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化,你能得出什么结论?随着括号的添加,括号内各项

2、的符号有什么变化规律?②通过观察与分析,可以得到添括号法则:所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号。二,达标检测1.在括号内填入适当的项:(1)x2―x+1=x2―(__________);(2)2x2―3x―1=2x2+(__________);(3)(a-b)―(c―d)=a-(________________)。(4)(a+b―c)(a―b+c)=[a+()][a―()]2、根据添括号法则,在______上填上“+”号或“-”号:(1)a____

3、__(-b+c)=a-b+c;(2)a______(b-c-d)=a-b+c+d;(3)______(a-b)______(c+d)=c+d-a+b.3.用简便方法计算:(1)214a+47a+53a;(2)214a-39a-61a.3)117x+138x-38x;4)125x-64x-36x25)136x-87x+57x4.化简计算(1)(8x―3y)―(4x+3y―z)+2z;(2)3a2+a2―(2a2―2a)+(3a―a2);(3)2a―3b+[4a―(3a―b)];(4)3b―2c―[―4a+(c+3b)

4、]+c。5.化简求值:,其中a=1,b=-22

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