【精品】六年级下册语文强化训练题-佳句集训|人教新课标(含答案).docx

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1、六年级下册语文强化训练:佳句集训一、改变句型1.改反问句。(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。像张思德那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?(2)洗澡是一件非常普通的事情。洗澡难道不是一件非常普通的事情吗?2.改陈述句。难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?你们根据错误的信息得出的错误答案,不应该得分。3.照例子,仿写句子。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。  的时候, ;   的时候, 。 略4.续写句子。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;  。 [来源:学

2、,科,网Z,X,X,K]略[来源:学科网]5.改双重否定句。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天不得不很晚才回家。6.缩句。(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。太阳光照射着树林。(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们推测情形。7.扩句。(1)它被发掘出来了。裹满泥土的它被考古学家从深深的墓葬中发掘出来了。(2)他睡熟了。三天没合眼的他一躺到床上就睡熟了。8.改变人称换个说法。总理站起来对我说:“我要去休息了。”总理站起来对我说,他要去休息了。二、为下面句子选择恰当

3、的句式A.反问句 B.设问句 C.被字句 D.双重否定句 E.把字句1.他把书和有字的纸片投到火炉里去。(E)2.如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。(D)3.他被敌人的机枪打中了。(C)4.万户那种勇于实践的探索精神,怎能不使我们内心感动呢?(A)5.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(B)三、语病大会诊1.修改病句。(1)贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。贯彻《小学生守则》以后,校风发生了显著的变化。(2)我们沿着这条公路,不要一小时,就到达了县城。我们沿着这条公路,不到一小时,就到达了县城。

4、(3)在老师的教育下,他明确了学习态度。[来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com]在老师的教育下,他端正了学习态度。2.综合改错。(下面文段中有标点、用词、语序、错别字等错误,请认真改正)有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。有一天上课时。(,)我忽然觉得(删掉)肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即(立即背我)到医院;(。)晚上,老师又冒雨敢(赶)到

5、我家来关怀(看望)我。我怕当(耽)误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,(:“)别着急,等你身体好了,我会给你补上的。(”) 四、关联词句练习1.选择适当的关联词填空。不是……而是…… 之所以……是因为……因为……所以……(1)桑娜抱回孩子(之所以)忐忑不安,(是因为)没有跟丈夫商量。(2)真理(不是)随随便便就能出现的,(而是)在反复的思考、研究中形成的。2.判断下列句子中括号里的关联词使用是否正确。(正确的打“?”,错误的打“×”)(1)江姐(即使)牺牲自己,(也不)泄露党的机密。(?)(2)凡卡(宁愿)回到乡下与

6、爷爷一起吃苦,(也不)愿意留在鞋铺。(?)五、根据提示写句子1.十年树木,百年树人。2.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(《芙蓉楼送辛渐》)3.本自同根生,相煎何太急?(《七步诗》)4.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(《清明》)5.一鼓作气,再而衰,三而竭。(《左传》)6.人非生而知之者,孰能无惑?(《师说》)7.甘瓜苦蒂,天下物无全美。(《墨子》)8.种树者必培其根,种德者必养其心。(《传习录》)9.我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!(《囚歌》)10.学了《匆匆》,我们知

7、道时间每时每刻都在流失,请你写出一句关于珍惜时间的名言吧!一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话(3)肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。(5)当时的人都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。(1)肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。(4)在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。(2)他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。七、选择修辞手法,并根据提示完成练习[来源:学科网ZXXK]A.比喻  B.拟人  C.排比D.反问E.设问F.夸张1.“燕子去了,有再来的

8、时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这句话运用了(C)的修辞手法,我也会用它写一句话:示例:如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。2.《舍本逐末》这则成语故事与赵威后有关吗?是的。(1)上面这句话使用的修辞手法是(E)。我也能写一句:

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