四年级美术下册 哪些是相同的 2教案 人教新课标版.doc

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1、哪些是相同的课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。教学重、难点：1.用相同与不同的图形来组织画面。2.让学生用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不相同的图形。教具学具：手工工具、绘画工具。教学过程：一、引导阶段：今天咱们来进行一个小游戏：比眼力。这个游戏的名字叫做“找别扭”，每次都出现两幅非常相似的画，请你从中找出哪些是不同的。二、发展阶段：刚才咱们找的是不同的，现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。总结：生活中，谁先学会

2、了发现，谁就拥有了智慧和美丽。说说刚才的画面里，相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。三、创造阶段：1.用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的”。小结：再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。2.我们用摆的方法表现了“哪些是相同的”，现在请大家看看小朋友们是怎样绘画“哪些是相同的”。3.示范：制作作品，可以先画一个图形，再反复剪出或印出几个相同的图形，把其中一个图形涂上不同的颜色，或者将其中一个画成不同的图形，然后贴在底板上做好。四、创作阶段：用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不同的图形。五、课后

3、拓展可利用各种废弃材料来做立体的图形。1