四年级上册9巨人的花园第二课时.ppt

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1、巨人的花园洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、我的词语库1、有感情地朗读课文。2、能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。学习目标自学指导一：请同学们认真朗读课文1-2自然段，思考：（1）村子里的花园是什么样子的？（2）花园的主人是谁？（3）孩子们在花园里都做些什么，想象一下？5分钟后指名交流。村子里的花园是什么样子的？漂亮，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

2、花园的主人是谁？巨人----高大，强壮孩子们在花园里都做些什么，想象一下？放风筝，跳绳，跳舞，唱歌等等通过图片我们来看一下花园里的景色，仔细看啊!村子里漂亮的花园春天：鲜花盛开夏天：绿树成阴鲜果飘香秋天：鲜果飘香白雪一片冬天：白雪一片追逐快乐无忧无虑（1）假若你是那里的孩子你会喜欢这个花园吗？说出喜欢原因？和你一样：村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（2）巨人在家吗？不在家，他外出旅行好久了。有一年秋天,巨人突然回来了……会发生什么故事呢？自学指导二：请同学们认真朗读课文3-----

3、7自然段，思考：巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是怎样说的和做的呢?5分钟后指名交流。巨人的行为：巨人的语言：赶走孩子们以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块禁止入内的告示牌。（1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（2）“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”（3）“喂！你赶快滚出去！”如果你是花园的主人你会是什么样的态度？1.和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。2.感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到很幸福

4、。1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。对比它通常将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，

5、收到意想不到的表达效果。为什么会这样子呢？巨人做错了什么事情吗？怎样做才能使花园和以前一样充满生机？自学指导三：请同学们认真朗读课文8---11自然段，思考：（1）花园有什么变化？为什么？（2）巨人对孩子的态度有变化吗？为什么？5分钟后指名交流。花园有什么变化？为什么？花园里春暖花开，充满春意，因为有孩子。巨人对孩子的态度有变化吗？为什么？有变化，禁止入内变成欢迎，因为是孩子们给花园带来了春天。小男孩的行动使巨人明白了什么?唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。围墙拆除了，

6、春天回来了……许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”原著结尾学了这篇童话,你懂得了什么呢?快乐要和大家分享才会感到无比幸福。不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享，才会是真正的快乐。小嘴巴：和同学亲人分享今天开心的事。小笔头：写写巨人推倒围墙前后的情景。1、按要求改写句子。（1）刺骨的寒风吹起雪花。改为“把”字句。改为“被”字句。（2）男孩用他那会说话的眼睛

7、凝视着巨人。缩句：（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。缩句：（4）唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？改为陈述句：男孩凝视着巨人。巨人度过严冬。唤来寒冬的，正是巨人那颗任性、冷酷的心。2、选词填空。注视凝视凝望（1）他（）着远山，不由得沉思起来。（2）他用依恋的目光朝那即将离别的乡村（）了一会儿，这才慢慢地转过身来。（3）明明目不转睛地（）着窗外。喧闹喧哗热闹（4）在公共场所大声（）是一种很不礼貌的行为。（5）嘈杂的茶楼上，突然发出一片（）声。（6）南京路上人山人海，十分（）凝望凝视注视喧哗喧闹热闹3

8、、课文内容我知道。（1）这篇课文是（）作家（）写的一篇（）故事。从这篇课文中我们可以体会到（）。（2）“巨人生活在（）和孩子们（），感到（）。”这是文章的（）。英国王尔德童话快乐应当和大家分享漂亮的花园中间无比的幸福中心句