江苏省淮阴中学2012届高三数学5月考前指导（无答案） 苏教版.doc

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1、江苏省淮阴中学2012年高考考前指导·数学一．临考要点及其注意点（一）考前准备高考前这段时间里大家不要再盲目做题了，更不能去钻研难题、偏题、怪题，可以，回想学科的整体结构，舒展脉络，背诵其中的重点内容（如等差（比）数列求和公式、圆锥曲线标准方程、两角和的余弦公式……）．发现有缺漏时不要着急，应从容不迫地坐下来翻阅教材和笔记，保持内紧外松．（罗增儒语）1．知识系统、查漏补缺利用考纲和知识提纲对考点进行全面梳理、分清A级（29）、B级（36）C级（8）的不同要求，有所侧重。针对近几年的高考试题（江苏卷）考

2、题所覆盖的知识面，哪些知识点是高考命题的“火力”集中点进行逐一排查，对这部分知识点要重点地看。因为历年高考中：不回避重复性，重要知识点要反复考，只不过是以不同的形式出现而已。2．看易错点、避免重蹈覆辙看试卷中过去常出错的地方，对每一个错误，认真加以分析，看看是由于基本概念不清、解题方法错误，还是粗心大意、考虑问题不慎密所致。再一次查漏补缺，尤其是那些因为粗心大意做错的地方，更应仔细看，从中汲取教训。提升自己的习惯“三大习惯”（审题、运算、推理）3.看兴奋点、抓住“题眼”对于每套试卷中都会有一些经典的题

3、目，不妨在看完几套试卷后将试题分分类，各类试题的内涵是什么。看试卷的同时，可在每套试卷中选出一两道不同类型的考题再做一遍，以便于熟练解题方法，强化对一些较繁杂运算的承受能力，加强答题过程中处理突发困难的应变能力（有时会做而做不下去）。面对题目中的隐含条件，要考虑周全，按部就班，使解答更加完整标准化。4．坚持每天动笔做30-60分钟的试题。5．准备一个好用的作图板。(二)临场策略:1.考场上有一个平常、平静而自信的心态是考试成功的必要条件,把高考当作一次平时的练习考试,时刻提醒自己:精神紧张是没用的,患

4、得患失是没有用的,只有心平气和的进入考场,才能考出自己的真实水平。一.要相信老师已经为你们做好了充分的准备，更要相信自己，该复习的内容我们都复习到了，相信自己一定能考出水平，二.不要给自己定一个理想的分数线，许多考生在高考前都有一个“我要考多少”8的计划，但由于试卷的难度、个人对试卷的适应程度等诸多因素的影响，如果带着这个心理去看考题，考题的难易程度一旦和心理预期矛盾，就会在心理上给答题带来重大影响，所以不要带着得分计划进入考场，顺其自然才能水到渠成。2．充分利用答卷前的时间，拿到试卷，先大体浏览一下

5、试卷：一共几页，共多少道题，页码是否全，题目是否全。熟悉试卷后，心里就有了数，而不是拿到试卷就赶紧翻后面的解答题。发现难题不要惊慌，因为高考毕竟是选拔性的考试，有难题是很正常的事，有难题甚至做不出的题目也是在意料之中的，不必紧张，要想到：“我不会做，那好多人也未必会做”。3.讲究考试策略，坚持答题的三优先原则：答题时应坚持三先三后原则．即先熟后生——先做题型比较熟悉的题，后做陌生题；先易后难——先做易于入手的简单题，后做一时难以入手的题；先“死”后“活”——先做思路比较单一、“死板”的题．后做思路灵活

6、的题。4．讲究考试策略，审题慢、运算准。不要在审题上舍不得时间，审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里暗藏着解题的关键，这个字这个数据没读懂要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得（王金战语）。要养成一次就将题目做对的习惯，不要指望腾出时间来检查，越是重要的考试，往往越没有时间回来检查。5．在考试过程中，经常会遇到自己觉得容易解决而实际操作又一时解决不了的问题。欲行不能，欲罢不忍，时间不知不觉溜过去了。其实试卷中无论大

7、题或小题难免会碰到一时想不出来的，我们在仔细审题的基础上，能做一步就做一步，能做两步就做两步，高考试题是题题设防，条条把关，评分按步计分，做对一步给一步的分数，我们心态要放松，不可能一道题会做，就一定能做到底的，拿你能拿的分数就行了，千万不能和题目过不去，与它较劲儿，也可以暂时先放它一码，向后做，等易解决的问题解决之后再来仔细考虑，切忌在一道题上浪费太多时间，这样会使后面可能得到的分数因为没有时间做而自主丢掉，花二十分钟做一道能拿五分的题与只留五分钟给能拿十五分的题是不可取的，得不偿失。5.分秒不让，

8、每分必争。考场上要合理分配时间，对于易题、会题要快速反应，力争在短时间内将这些分值都收入囊中。一般情况下：解答题的前三题往往比较容易点，解答时，不要刻意追求速度，要一次成功，不出错；后两题要分难易（凭直觉），先易后难，最忌讳每题思考3、5分钟，前后翻来覆去，将时间白白浪费。面对难题，讲策略，近年高考从“一题把关”转为“多题把关”8，在一道题上多设问，层次较分明。一般来说，入口较宽，深入困难。对于一般试题我们都能将入口把握，能够了解题目的类型，既使不能全部