江苏省东台市八年级语文《范进中举》教案 苏教版.doc

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1、江苏省东台市八年级语文《范进中举》教案苏教版第一课时(一)导入新课如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧,控诉了科举制度和封建文化的罪孽,反映了整个社会的世态炎凉。那么今天,当我们认识又认识一位古代知识分子--范进,他原来也是个下层知识分子,年近半百终于考中了举人,命运发生了戏剧性的变化。今天我们一起来学习从清代小说家吴敬梓的长篇4(三)速读课文,划出描写范进的有关内容。请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。(四)讨论后回答:1.范进为什么会发疯?答:2.范进是怎样的一个人?说出根据。答:3.孔乙己沦为乞丐,可范进中举了“老爷”,两个人的命运相反,为什么说《范进中举》一文

2、也揭露了封建社会科举制度的毒害?4.通过范进这个艺术形象,我们可以看出这篇作品的主旨是什么?第二课时(一)讨论后回答:1.范进中举前后,胡屠户对待他的态度有什么不同?(用胡屠户的语言、行动说明)答:2.胡屠户是怎样一个人?4答:3.张乡绅为什么对范进又送银子又送房?答:4.胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅?答:(二)学习、讨论作品写作特点1.你认为这篇课文中哪儿的描写特别精彩?(启发学生充分发表见解)2.文中多处引人发笑,为什么会有这样的效果?①讨论文后练习二,体会夸张的讽刺效果。②“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下,……连忙向郎中讨

3、了个膏药贴着。”这段文字中是怎样运用夸张的,有何作用?答:③文中还有何处是夸张?答:3.本文的讽刺与《孔乙己》一文的讽刺有什么不同?答:4.本文还运用了对比的写法,主要体现在哪儿?答:5.对比的方法对于表现本文的主题有什么作用?答:(三)体会文章的语言特色。完成文后第三题。41.答:2.答:3.答:(四)布置课外作业。阅读《儒林外史》4

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