高中物理(文)1.4电容器导学案新人教版选修1.doc

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1、青岛五十八中高二物理选修1——1导学案课题:《电容器》导学案[学习目标]:一.电震实验,莱顿瓶二.电容器三.电容器的电容【课前预习与思考】阅读课本思考下列问题:一、1电震实验2莱顿瓶【课堂点拨与交流】二、电容器1、概念:2、定义:3、电路图符号:如下图:4、电容器的充放电过程:(1)充电:使电容器的过程充电时两个极板总是带等量的异种电荷,与电源正极相连的极板带正电每个极板叫做电容器的带电量Q(2)放电:使电容器的过程。5、电容器的充放电举例6、认识常用电容器①固定电容器:电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器:正负极不能接反,不能接交流电②可变电容器:通过改变两极间的正对面积

2、或距离来改变电容三.电容器电容电容器储存电荷的本领如何表征呢?1、概念:电容器带电时,两个极板间有电压。在一定的电压下,不同电容器的极板上储存的电荷有多有少,也就是电容器的电容有大有小。3、物理意义:电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位:国际单位制:法拉——法(F)1F=1C/V2常用单位:微法(μF);皮法(pF)1F=106μF=1012pF五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压:加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压:电容器正常工作时的最大电压。额定

3、电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。课堂训练例1:某一电容器,当所带电量为4×10-6C,两极板间的电势差为20v,它的电容为2×10-5F问:(1)当所带电量减半时,电容器的电容为多少(2)如果电容器不带电呢?例2对电容C=Q/U下列说法,正确的是()A.电容器充电量越大,电容增加越大B.电容器的电容跟它两极所加电压成反比C.电容器的电容越大,所带电量就越多D.对于确定的电容器,它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变例3关于电容器和电容的概念下列说法正确的是A.任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器B.用电源对平板电容器充电后,

4、两极板一定带有等量异种电荷C.某一电容器带电量越多,它的电容量就越大D.某一电容器两板间的电压越高,它的电容就越大课后反思与总结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充电:电容器与电源相连,电源能量→电场能电容器的放电:电容器与导线相连,电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位:法拉F;1F=106μF=1012pF【课外训练】电场电流问题与练习四p1522

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