小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿.doc

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1、·小学师德师风演讲稿、教师师德师风演讲稿·大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问“那是什么呢？”我将毫不迟疑回答您“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲.“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子人，他才能教育孩子.”教师应用自己博大爱去温暖每一位学生.教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育.“爱”源于高尚师德，“爱”意味着无私奉献.我认为教师对学生爱，不是出自个人恩怨，而是出自社会需要、教育需要.这种爱是稳固、深

2、厚，是与教师所肩负社会责任紧密相连.当我第一次站在孩子们面前时候，一切都让我新鲜、好奇.看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露.每天清晨“老师，您早.”那童稚问候，给我带来了一天快乐和生机·每天傍晚随着一声声“老师，再见.”给我留下明天希望之光.孩子们纯洁心、圣洁情、深厚意，净化了我心灵，激起了我对教育事业深深爱，我真正地体会到了一个教师所有幸福和快乐.那间教室里放飞是希望，守巢是自己·那块黑板·写下是真理，擦去是功利·那根粉笔画出是彩虹，流下是泪滴，奉献是自己.身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生爱，不能局限于个别对象，而是面

3、向全体学生.教师所肩负是对一代人教育使命，并非对个别人教育任务.这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡力量，我用我爱心感化着学习困难学生.当然，教师对学生爱，不是无原则，而是始终与对学生严格要求相结合.要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生人格.唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到“师者，所以传道、授业、解惑也.”说就是我们教师教育学生第一目是“传道”，即教授做人道理，第二才是知识技能.教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是.我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行,其身不

4、正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己行为举止，言谈风貌.教师一言一行都对学生起着潜移默化作用.教师素质直接影响着学生学风和学校校风，教师形象直接关系着学生素质培养.“学高为师，身正为范”，用自身榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效.“桃李不言，下自成蹊.”相信合格教师才能塑造出合格学生.岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多酸甜苦辣.但是常言说好为了孩子一切，为了一切孩子.而这个目达成，我仍需努力.印度大诗人泰戈尔说过“花事业是甜蜜，果事业是珍贵，让我干叶事业吧，因为叶总是谦

5、逊地垂着她绿荫.”让我们用慈爱呵护纯真·用智慧孕育成长·用真诚开启心灵·用希冀放飞理想，我将用自己双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天太阳！