2013年高考物理 期末一模联考新题精选分类解析 专题10 力学探究性试验.doc

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1、十、力学探究性实验B放大器显示器CA图(a)1．（2013上海市闵行区期末）如图(a)所示为一实验小车自动测速示意图。A为绕在条形磁铁上的线圈，经过放大器与显示器连接，图中虚线部分均固定在车身上。C为小车的车轮，B为与C同轴相连的齿轮，其中心部分使用铝质材料制成，边缘的齿子用磁化性能很好的软铁制成，铁齿经过条形磁铁时即有信号被记录在显示器上。已知齿轮B上共安装30个铁质齿子，齿轮直径为30cm，车轮直径为60cm。改变小车速度，显示器上分别呈现了如图（b）和（c）的两幅图像。设（b）图对应的车速为vb，（c）图对应

2、的车速为vc。i/mAt/×10-3s05101520图(c)i/mAt/×10-3s05101520图(b)（1）分析两幅图像，可以推知：vb_________vc（选填“>”、“<”、“=”）。（2）根据图(c)标出的数据，求得车速vc=__________________km/h。答案：⑴<；⑵18π或56.5。解析：由于图C周期小，所以vb

3、所示为测量重力加速度的实验装置。装置包括：固定在水平底板上带有刻度的直杆；三个可通过螺丝固定在直杆上的支架A、B、C（这些支架上11可以固定相应的器材）；小钢珠一个；小型电磁铁一个（用于吸住或释放小钢珠）；光电门两个（用于测量小钢珠通过两个光电门之间距离所需的时间，一个光电门触发后开始计时，另一个光电门触发后停止计时）。由直杆上的刻度读出C与B两个光电门的间距Dh，利用电磁铁将钢珠吸住，并使其由静止释放，记录钢珠通过两个光电门的时间间隔Dt，计算出两个光电门之间运动的平均速度为，保持A、B间距离不变，调节C的高度并

4、重复上述步骤，测得多组数据Dhi、Dti和。（1）用图像法求重力加速度g时，取Dt为横坐标，为纵坐标（2）若图像的斜率为k，则重力加速度g为。3.（6分）（2013河南郑州市一模）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法是（）A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，是小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动C.使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好

5、做匀速运动D.使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上（2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距S1、S2、S3、S4、S5、S6已量出，则小车加速度的表达式为a=＿＿＿＿＿＿；11（3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图所示。图线＿＿＿＿＿＿是在轨道倾斜情况下得到的（选填①或②）；小车及车中的砝码总质量m=＿＿＿＿＿＿kg。3.答案：（1

6、）C（2分）（2）（2分）（3），0.5（每空1分）解析：由图象斜率k=2可得小车及车中的砝码总质量m=1/k=0.5kg。4．（6分）（2013河北省唐山市期末模拟）在研究平抛运动实验中，实验室准备了下列器材：铁架台、斜槽、竖直挡板、有水平卡槽的木板（能将挡板竖直固定在卡槽上，且相邻卡槽间的距离相等）、白纸、复写纸、图钉、小球、刻度尺等。I．请完成研究平抛运动的实验步骤：（1）按图安装实验装置，保证斜槽末端，将、用图钉固定在挡板同一面上，再将挡板竖直固定在卡槽上；（2）将小球从斜槽上某位置由静止释放，小球撞击挡板

7、时在白纸上会留下痕迹；（3）将挡板移到右侧相邻的卡槽上竖直固定好，将小球从斜槽上11释放，小球撞击挡板时在白纸上留下痕迹；（4）重复（3）的步骤若干次；（5）整理器材。Ⅱ．若相邻卡槽间的距离为l，在白纸上依次选取三个点迹，测得相邻两点迹间的距离分别为h1、h2（h2>h1），重力加速度为g，则小球做平抛运动的初速度v0=。答案：Ⅰ．切线水平白纸复写纸同一位置由静止（每空1分）Ⅱ．l（2分）解析：由平抛运动规律，l=v0T，h2-h1=gT2，联立解得小球做平抛运动的初速度v0=l。5．（每空2分）（2013河南漯河

8、市联考）在“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F．实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F--x图线如图所示．①由图求出弹簧的劲度系数，即k=_________②图线不过原点的原因是：________________________。116