【冲刺中考】江苏省2013年中考语文押题训练 专题九 口语交际及语言运用（教师版） 新人教版.doc

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1、专题九口语交际及语言运用1．2012年是鲁迅诞辰131周年，第七届鲁迅论坛隆重召开。假如你是应邀参加论坛的一名文学界小代表，请你对论坛的召开，写一段祝福性的文字。答：　答案：示例：各位前辈，大家好！很荣幸能在这样一个特别的日子里参加这样有意义的活动，作为一名文学爱好者，我代表文学界小代表们对第六届鲁迅论坛的召开表示热烈的祝贺，祝大会圆满成功，取得丰硕成果！　2．为进一步推动全民阅读活动，学校准备在2012年世界读书日这天组织全校师生走上街头、走进社区，开展“全民阅读，感悟经典”系列活动，请你参与其中。（1）作为“经典进社区”小

2、分队的一名队员，请你面对社区居民发表一段能鼓励他们积极投身阅读活动的讲话。（不少于50字）答：　　答案：示例：朋友，请您读书吧！让我们一起来读书。因为读书能使人弃浮躁而渐踏实，弃喧嚣而渐宁静，弃浮华而渐朴实，弃追风逐浪而渐渐独立思考，弃贪图虚名而渐渐实事求是；因为读书中你可以发现生活的魅力、生活的道理、生活的快乐。做一个爱读书的人吧，因为那样幸福生活将会永远把你拥抱！（2）在“聆听经典”现场，你的同学准备配乐诗朗诵高尔基的散文诗《海燕》，如果你是主持人，在这位同学出场之前，你会怎么说？答：　　答案：示例：高尔基的诗《海燕》，大

3、家耳熟能详，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呐喊振聋发聩，下面就请大家跟随×××同学一同走进高尔基的《海燕》。3．根据所给情境，按要求表达。（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？答：　　4（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？答：　答案：（1）示例：麻烦你了，请让一下，我要过去。（2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定去看望她。　4．根据下面的语境写出得体的语言

4、。（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出他的错误。答：　　（2）在班级组织的一次课外学习活动的总结会上，你第二个发言，你在发言结束时会说些什么？答：　　答案：（1）示例：老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。（2）示例：我发言权当抛砖引玉了，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教）5．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求语言得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识：于是礼貌地说：“　”。（2）到了

5、北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：“　　　　　。”答案：（1）示例：谢谢你，我不渴。（2）示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。6．阅读下面的文字，按要求答题。某电视台组织业余群众歌手比赛，有些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：“别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调”“你要想唱歌，死路一条”“你这声音怎么像卡碟了啊”……4假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应

6、答，既能委婉地提醒对方注意，又能维护自己的尊严？答：　　答案：示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这类活动。7．根据下面的情景和要求，拟写一段对话。情景：一位爷爷与其孙子赶集回家，各背负许多东西。孙子要替爷爷背负。爷爷婉拒，孙子坚持。要求：①爷爷要说出婉拒的理由，孙子坚持的理由要有针对性；②符合情景与人物身份，语言得体。（1）爷爷婉拒说：　（2）孙子坚持说：答案：（1）示例：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当重任吧。（2）示例：你不磨炼我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重

7、任呢？　8．请根据下面的情境回答问题。妈妈出院后，爸爸对妈妈说：“以后的家务活儿就由我做了。”妈妈说：“这样好啊，我可解放了。”女儿说：“我也来分担一些。”妈妈说：“有了榜样就是不一样。”请说说妈妈这两句话的言外之意。答：　　答案：第一次是说父亲从来都是不做家务的，第二次是说父亲过去没有给女儿做好榜样。9．“感恩节”到来之际，你班准备周日下午在学校礼堂举行一次“感恩父母”主题班会。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。你去邀请学校政教处王主任参加这次活动，请你将对王主任说的话写出来。答：　　答案：示例：王主任，周日下午，我

8、们班将在学校礼堂召开“感恩父母”主题班会，欢迎您到场指导。【解析】选择用语时要考虑到对象的身份、职位以及你们之间的亲疏关系等因素。410．几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸭子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位