山东省邹平县实验中学2012-2013学年八年级物理下册 10.1《浮力的应用》习题课教案 （新版）新人教版.doc

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1、课题浮力的应用习题课教案课时本学期第课时日期本单元第课时课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、熟练掌握浮沉条件、阿基米德原理2、能利用浮沉条件解决实际问题3、利用称重法、阿基米德原理解决实际问题能力目标1.通过师生共同理顺知识结构，使学生对浮力知识的理解系统化、条理化。2.通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。情感目标①通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。重点难点重点：浮沉条件、阿基米德原理难点：利用公式解决实际问题器材浮力练习提纲、小

2、石块、弹簧测力计、细线、烧杯、水教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂感知目标听写：1、写出计算浮力的公式2、写出物体在液体中所处的状态及各种状态下浮力和重力的关系，物体密度和液体密度的关系依据学案，明确学习目标自学导航实验引入：用弹簧测力计称出小石块在空气中的重力G，用细线拴住小石块将其浸没在水中弹簧测力计的示数F,利用测出的物理量，你能计算出那些物理量通过实验引起学生兴趣通过对生活中一些现象的分析，加深对公式的理解10.1《浮力的应用》习题课教师活动学生活动设计意图复备标注4题目展示课堂流程：一、小组交流、订正答案二、分配

3、任务、小组准备三、展示交流、疑难讲解总结反馈、能力提升一、利用F浮=ρgV排进行的定性分析主要有以下两种情况:(1)ρ液一定,通过比较V排确定F浮的大小.例1.将一石块浸入水中1/3体积时,所受浮力为F1,浸入水中2/3体积时,所受浮力为F2,则F1_____F2.(填大于、小于或等于)【举一反三】1.金属块浸没在水中,在下沉的过程中所受的浮力()A增大B减小C不变D无法确定2.质量相等的木块和铁块,浸没于水中时所受的浮力为()A木块大B铁块大C相等D无法比较3.等体积的铁块和石块,浸没于水中时所受的浮力()A铁块大B木块大C相

4、等D无法比较4.体积相等的A,B两球,A悬浮在水中,B漂浮在水中,则(　　　)AA球受浮力大BB球受浮力大C两球受浮力相等D无法判断(2)V排一定,通过比较ρ液确定F浮的大小.例2.一金属块浸没于酒精中,所受浮力为F1,浸没于水中所受浮力为F2,则F1___F2.【举一反三】1.某石块沉没在盐水中,受浮力为F1,悬浮在煤油中,受浮力为F2,则()AF1=F2BF1>F2CF1

5、比为()A3:4B3:2C2:3D4:3二、当题目中的ρ液、V排都不相同或有一个不确定时,利用F浮=ρ液gV排无法比较F浮的大小,常通过比较F浮和G物的关系比较F浮的大小.当上浮时F浮>G物;当下沉时F浮

6、力大C它们的浮力相等D无法判断哪个浮力大3.将一石块投入水中,它静止时所受的浮力为F1,投入水银中静止后所受浮力为F2,则()AF1=F2BF1>F2CF1

7、浮力大小6.一蜡块投入酒精中下沉,所受浮力为F1,投入水中它漂浮,所受浮力为F2,则()AF1>F2BF1=F2CF1V2C、V1

8、烧杯内水面上,下列方法能使其所受浮力增大的是()A向烧杯内加水B向烧杯内加盐C用手向下按木块D将水倒出少许四、弹簧测力计示数大小的比较:首先由F浮=ρ液gV排比较F浮的大小,然后由F=G-F浮比较F的大小.例5.某金属块挂在弹簧测力计下,当其浸没于水中时,弹簧测