江苏省徐州市建平中学高二语文《破阵子》学案.doc

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1、破阵子（燕子来时新社）【学习目标】1、整体感知，读懂诗意。1、赏析此词的艺术特点。2、背诵默写此词。【预习】一、简介作者和写作背景①导入语：以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识到两种风格的不同。②作者简介：晏殊：字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”。其词风承袭五代，受冯延巳影响较深。作品闲雅清幽，语言婉丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的

2、作品。【学习过程】一、展示“预习1、2”，扫清阅读障碍。二、合作探究，拓展延伸。（一）、上片赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景之妙。 （二）、赏析这首词的下片1、从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？（补充：所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和

3、服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为特征。） 2、东邻女的个性形象是怎样的？3．作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？2 4．关于“疑怪”两句，向来有三解：一是解作斗草姑娘的内心独白，二是解作少女间的对白，三是解作作者本人的猜测。结合全词谈谈你的个人看法。五、课堂总结【作业布置】1、背诵并默写本诗2、完成练习册的内容【

4、学习反思】2