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《九年级数学上册 2.1极差导学案 苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.5中位线(2)、学习目标1.了解极差的概念,理解其统计意义;2.会运用极差解决有关问题;导学程序设计一.情境导入回顾反映数据的集中程度的几个统计量:平均数、众数、中位数求下列一组数据的平均数、众数、中位数:1,2,3,2,3,4二.自主探究自学课本第42至43页内容,完成下列自主探究题.1._________________________________________________________叫极差.极差=______-_______通常,一组数据的极差越小,这组数的波动_____也越______.极差是反映数据的离散程度的统计量.2.表为某日不同时
2、段测得的乌鲁木齐和厦门的气温(℃)情况:试比较两市气温变化的幅度大小3.小明和小华去练习射箭,第一局12支箭射完时,两人的成绩如图所示.通常新手的成绩不太稳定,请根据图中的信息来估计小明和小华谁是新手,请说明理由.三.展评析疑1.学生板演,展示探究成果2.点评板演的结果.四.归纳拓展1.教师点评.2.拓展提高:若一组数据1,2,3,x,其极差为4,则x的值是()A.5;B.6;C.7;D.5或-1;五.检测小结1.极差表示一组数据()A.最大值;B.最小值;C.变化范围的大小;D.平均水平;2.已知数据10,9,x,8的平均数是10,那么这组数据的极差是()A.5
3、;B.4;C.3;D.2;3.一次全国歌唱比赛中,计算评委的评分时,总是去掉一个最高分和一个最低分,这是为了()A.降低平均分;B.提高平均分;C.降低极差;D.提高极差;4.某地一年中的最高气温是35℃,最低气温是-7℃,极差是.5.如果一组数据x1,x2,x3,x4的极差是0,那么这四个数的关系是.6.某商场三、四月份出售同一品牌各种规格的空调台数如下表:根据表中数据回答问题(1)该商店平均每月销售空调多少台?(2)三月份和四月份的极差分别是多少台?课外思考题1.若一组数据1,2,3,x,其极差为4,则x的值是()A.5;B.6;C.7;D.5或-1;2.已知
4、一组数据x1,x2,x3,…,xn的极差为50,则数据-x1,-x2,-x3,…,-xn的极差为.
