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时间:2020-06-29
《九年级数学上册 22.1 一元二次方程的概念 第1课时 一元二次方程的概念导学案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、22.1一元二次方程的概念:第1课时 一元二次方程的概念1.了解一元二次方程的概念.应用一元二次方程概念解决一些简单题目. 2.一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)及其派生有关概念 自学指导 阅读教材第25至26页,并完成预习内容. 问题1 如图,有一块长方形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 分析:设切去的正方形的边长为
2、xcm,则盒底的长为100-2x,宽为50-2x.得方程(100-2x)(50-2x)=3600, 整理得4x2-300x+1400=0.① 问题2 要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场.根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛? 分析:全部比赛的场数为28. 设应邀请x个队参赛,每个队要与其他(x-1)个队各赛1场,所以全部比赛共场.列方程=28. 化简整理得x2-x-56=0.② 知识探究 (1)方程①②中未知数的个数各
3、是多少?1个 (2)它们最高次数分别是几次?2次 方程①②的共同特点是:这些方程的两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是二次的整式方程. 自学反馈 1.一元二次方程:略 2.一元二次方程的一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0) 一般地,任何一个关于x的一元二次方程,经过整理,都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫做一元二次方程的一般形式.其中ax2是二次项,a是二次项系数;bx是一次项,b是一次项系数;c是常数项. 教师点拨:二次项系数、一
4、次项系数、常数项都要包含它前面的符号.二次项系数a≠0是一个重要条件,不能漏掉.活动1 小组讨论 例1 将方程(8-2x)(5-2x)=18化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项. 解:2x2-13x+11=0;2,-13,11. 教师点拨:将一元二次方程化成一般形式时,通常要将首项化负为正,化分为整. 例2 判断下列方程是否为一元二次方程: (1)1-x2=0 (2)2(x2-1)=3y (3)2x2-3x-1=0 (4)=0 (5)(x+3)2=(x-
5、3)2 (6)9x2=5-4x 解:(1)是;(2)不是;(3)是;(4)不是;(5)不是;(6)是. 教师点拨:(1)一元二次方程为整式方程;(2)类似(5)这样的方程要化简后才能判断.活动2 跟踪训练1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项.(1)5x2-1=4x (2)4x2=81 (3)4x(x+2)=25 (4)(3x-2)(x+1)=8x-3解:(1)5x2-4x-1=0;5,-4,-1;(2)4x2-81=0;4,0,-81;(3)4x
6、2+8x-25=0;4,8,-25;(4)3x2-7x+1=0;3,-7,1.2.根据下列问题,列出关于x的方程,并将其化成一元二次方程的一般形式:(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x;(2)一个长方形的长比宽多2,面积是100,求长方形的长x;(3)把长为1的木条分成两段,使较短一段的长与全长的积,等于较长一段的长的平方,求较短一段的长x.解:(1)4x2=25;4x2-25=0;(2)x(x-2)=100;x2-2x-100=0;(3)x=(1-x)2;x2-3x+1=0
7、.3.求证:关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0,不论m取何值,该方程都是一元二次方程.证明:∵二次项系数a=m2-8m+17=m2-8m+16+1=(m-4)2+1>0.∴二次项系数恒不等于零.∴不论m取何值,该方程都是一元二次方程. 教师点拨:第3题可用配方法说明二次项系数不为零.活动3 课堂小结 1.一元二次方程的概念以及怎样利用概念判断一元二次方程. 2.一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)特别强调a≠0.
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