九年级数学上册 24.1圆的基本性质复习教案 （新版）新人教版.doc

《九年级数学上册 24.1圆的基本性质复习教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆的基本性质课题：《圆的基本性质》的巩固与提升课型：复习课课标：1.加深理解圆的基本性质，提高观察、分析和解决问题的能力；2.掌握运用圆的基本性质的途径和方法，能迅速找到解决问题的突破口和添辅助线的切入点；最重要的是综合运用圆的相关性质进行化归！3.提高学习过程中的“动手操作”能力，培养合作学习的意识和对知识探索精神.重点:圆的基本性质及其运用之进行化归的途径.难点：圆的相关性质的综合运用教学形式：多媒体课件展示与传统教学平台相结合过程：一.引入课题：1.“实例”情景引入课题；2.幻灯片展示课题和学习目标.二.复习回顾：1.幻灯片展示

2、垂径定理；2.幻灯片展示等对等关系；3.幻灯片展示圆周角定理及其推论；4.三.典例分析例.如图，⊙C经过原点….①.求⊙C的半径；②.求点B的坐标和圆心C的坐标.分析：①.抓住∠AOB是⊙C的圆周角，…；②.求点的坐标常通过求出点到….解：（略）点评：1.运用圆的的基本性质要注意隐含的直角三角形；2.遇弦作垂线，解答更方便.追踪练习：点击图片.四.合作探究：1.出示探究题，学生分组探究：题1.如图，⊙O的半径为2，∠AOB=60°，M为弧AB的中点，MC⊥AO于C，MD⊥BO于D.求CD的长？题2.如图，有一座圆弧形拱桥，它的跨度为6

3、0米，拱桥高为18米，当洪水泛滥到水面跨度只有30米时，就要采取紧急措施；若拱顶离水面只有4米，即PN=4米时，是否需要采取紧急措施？2.学生汇报交流.3.教师根据情况点评总结.五.能力提升1.小刚和小华放风筝时，风筝因断线正巧掉在圆湖（半径为25米）中心的一块礁石上，恰好此时风平浪静，湖边仅有一条无桨的小空船，栓船的是一根40米的绳子，由于无法找到船桨，请你帮他们想办法？2.已知A、B、C、D是⊙O上的四个点.⑴.如图①，若ADC=∠BCD=90°，AD=CD.求证：AC⊥BD.⑵.如图①，若AC⊥BD，垂足为E,AB=2，DC=4

4、.求⊙O的半径.本部分的教学形式根据课堂时间而定.六、课堂练习：见《圆》单元专题复习资料Ⅰ（选练）七.课堂总结：1.本节课你有什么收获？2.运用《圆的基本性质》的突破口和切入点？3.你还有什么困惑？八.回授、评价：超级链接到前面的幻灯片（视时间而定）.九.书面作业：1.课堂练习余下部分；2.《圆》单元专题复习资料Ⅰ勾选部分.板书设计：见课件的幻灯片设计.教学反思:1.2.3.