九年级物理《15.2 机械效率》学案 人教新课标版 .doc

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1、山东省平原县第五中学九年级物理《15.2机械效率》学案（无答案）人教新课标版学习课题第十五章第二节机械效率三、反思总结1、本节课你学到了什么？2、还有哪些不懂得问题。四、达标测试（每题2分，共12分）个性添补1、使用机械时，由于存在额外功，因此所做的有用功一定______总功，机械效率一定_____1。（填：“<”“>”“=”）2、关于机械效率的说法中正确的是（）。A、利用机械越省力，机械效率越高。B、机械做功越快，机械效率越高。C、有用功相同，总功越大的机械效率越高。D、额外功相同，有用功越大的机械效率越高。3、下列做法能提高机械效率的

2、是（）。（多选）A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、减小机械质量4、测某机械的机械效率时，如下记录的结果中，其中肯定错的是（）A、70%B、120%C、50%D、85%5、某同学把重60N的砖从一楼搬到4楼，已知从一楼到四楼的高度是20m，这个同学的体重为500N，则这个同学做的有用功是______J,额外功是_______J，总功是______J。6、用一个动滑轮提升重210N的物体。若滑轮的机械效率为70%，则用该滑轮匀速提升重物所需的拉力是______N，把重物匀速提升2m所做的有用功是_______J，所做的总功是_

3、_______J。7、甲乙两机械的机械效率分别是80%和60%，要使它们做相同的功，那么需要做的总功之比是（）。A.1：1B、4：3C、3：4D、不能确定8、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了3次实验，实验如下;实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离1632.592652.5173682.524(1)表中有一错误数据是__________(2)第三次滑轮组的机械效率是________(3)滑轮组的机械效率与___________无关学习目标1、了解什么是有用功，额外功和总功2、

4、理解什么是机械效率，并能进行简单的计算学习重点知道有用功，额外功，总功的概念；会利用公式进行相关的计算学习难点综合运用功的公式，功率公式和机械效率公式进行计算学习过程一、自主学习1、___________________________________________叫做有用功。2、_________________________________________________叫额外功，________________________________________叫总功。3、______________________________

5、_____________叫机械效率，公式_______________。4、由于___________________________________________________所以机械效率总是小于15、提高机械效率的主要办法是__________________________________________________。6、在使用中，按照技术规程__________，_______________使机械处于良好的运转状态，对于保持和提高机械效率也有重要作用。二、合作探究，互动质疑1、如课本15.2—1图，同学们讨论一下，哪种

6、办法最好，哪种办法最不好？为什么？2、拓展提高（1）、关于机械效率，下列说法中正确的是（）A、有用功越大，机械效率越高B、总功一定，额外功越大，机械效率越高C、有用功一定，额外功越小，机械效率越高。D、有用功与总功的比值越大，机械效率越高（2）一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？（3）如图所示装置，绳重及摩擦不计。①利用图示的三个滑轮，补画该滑轮组完整的绕线；②当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升，此时该滑轮组

7、的机械效率为多少？③当物重为90N时，绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升？个性添补