九年级物理《14.4 流体压强与流速的关系》讲学稿 人教新课标版.doc

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1、广东省河源市中英文实验学校九年级物理《14.4流体压强与流速的关系》讲学稿人教新课标版自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道大气压的存在,知道什么是流体以及压强与流速有关学法指导（15分钟）学习内容精讲点拨阅读课本P91——P93，知道流体的概念等相关知识1、大量生活实践表明，大气确实存在压强，历史上最早证明大气压存在的实验是：______________________，最早精确测出大气压值的实验是：_________________，测出来的大气压等_______mm汞柱所产生的压强.2、流体包括     ___ 和    ___  ，它们都没有一定的  __  ，且很容易   __  

2、  。3、流速和压强的关系是：                                             。____________________________________________________4、你听过香蕉球吗？贝克汉姆因香蕉球的成功而闻名足坛，那么香蕉球是怎样踢出来的了？像液体，气体这样能流动的物体成为流体交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解流体压强与流速的关系，能用流体压强与流速的关系解释生活问题学法指导（32分钟）研讨内容精讲点拨自己动手完成右边的活动1、2，验证自己的猜想，然后根据活动1、2的共同点总结出流体压强与流速的关系。【探讨一】

3、气体压强与流速的关系活动：1、如图1所示，把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。你认为乒乓球会怎样？进行实验，观察现象是怎样的。流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。组内成员利用流体的相关知识解释例1、2的生活相关现象，看谁又快又准，然后组间进行比赛例举生活中的相关现象。根据流体的知识和老师展示飞机，分析飞机升力的由来总结：通过以上现象可知_________________________________________.例1、打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，观察三支小细管中液柱的高度。1、2、3号管哪个管的水面最高？打开阀门B，让水由A

4、进，由B出。1、2、3号管哪个管的水面最高？123为什么？例2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”得,严重变形.你知道伞会变成什么形状吗？【探讨二】飞机的升力安-225“梦幻”运输机安是一架离陆重量超过600吨的超大型军用运输机，能一次性运载300多吨货物，是迄今为止全世界最大的运输机与飞机，比空客A380还大。如此庞然大物你知道是什么力量使它腾空而起吗？流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，在相同受力面积下压力越小。飞机机翼上表面的空气流速不同，导致下部受力较上表面大ba.飞机翼横截面的形状当飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相

5、当于有气流迎面流过机翼，气流被分成上下两部分（图b），这两部分空气的运动情况一样吗？练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：学法指导（8分钟）训练内容精讲点拨独立完成此现象1、1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。你知道这种惨剧是怎样造成的吗？为了避免这种悲剧的发生，我们应注意哪些？教学反思：课题：14.4流体压强与流速的关系一、基础题1、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（）A．风声是空气振动而产生的声音B．力是改变物体运动状态的

6、原因C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力2、如右图所示在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指拖住，然后从漏斗口向下方用力吹气,并将手指移开，乒乓球会（）A．掉下来B．被吹出C．不会掉下来D．无法判断3、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的（）A.离车越近，车的吸引力越大。B.防止车上掉下物品砸伤行人。C.火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故。D.以上说法都有道理。4、一场大雪过后，在公路雪地上行

7、驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A.汽车与空气摩擦而吸住雪B.车上原来有雪C.司机为了保持车体干净而故意做的。D.汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。5、在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越______。6、右图1是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，