九年级物理《17.1 能源家族》学案 人教新课标版.doc

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1、第十七章第1节能源家族学案学习目标：1：知道能源的分类2：知道化石能源、一次性能源、二次性能源、生物质能的基本概念3：知道什么是不可再生能源和可再生能源。教学的重点1：一次性能源和二次性能源的判断2：可再生能源与不可再生能源的鉴别。3：常规能源与新能源的划分课前预习案:1.能源:凡是能提供的物质资源都可以叫能源.2.各种各样的能源于两万年前埋在地下的经过漫长的形成的.如:3.生物质能由提供的能量.4.一次能源:可以从直接获取的能源,如:凤能5.二次能源:无法从直接获取,必须通过的消耗才能得到的能源.6.不可再生能源不可以在自然界中补充的能源,如:化石能源7.可再生能源:可以在自然界中补充的

2、能源如:太阳能等.8.根据是否可以直接获得能源,可将能源分为和9.根据是否可以在短期内获得能源补充,可以将能源分为和知识网络太阳能家族能源能源家族能源大家族非太阳能家族能源一次性能源二次性能源能源分类化石能源获取方式不同再生能源不可再生能源可否再生新知探究：探究知识点1：一次性能源与二次性能源的。一次性能源和二次性能源的重要区别是：看能否从自然界直接获取。①一次性能源主要包括：化石能、生物能、水能、风能等②二次性能源主要包括：电能、焦炭、汽油、柴油、煤气等探究知识点2：可再生能源与不可再生能源的判断：主要区别：看是否在短期内从自然界里是否得到补充①不可再生能源：即不可能在短期内，从自然界得

3、到补充的能源。如：化石能源、核能等。②可再生能源：可以在自然界中源源不断得到补充的能源，如：太阳能、风能、水能等。探究知识点3：常规能源和新能源的划分：常规：是通常使用的意思，“新”的意思有两层：一是20世纪中叶以来才被利用；二是以前利用过，现在又有新的利用方式、本质区别是利用时间的差异随着科技发展有些新能源合成为常规能源：例如：石油、核能等。练一练1：下列各组能源中，均为不可再生能源的是：（）A．煤、石油、天然气B．太阳能、地热能、风能C．电能、汽油、风能D．核能、水能、生物能2：下列能源中既属于一次能源又属于再生能源的是（）A．太阳能B．核能C．石油D．天然汽3：下列能源中属于不可再生

4、能源的是：（）A．石油B．风能C．太阳能D．核能E．天然气知识点4：易错易混点：①易混点：能量和能源两个概念易混淆，能量是物体能够做功或者具有做功的本领，它是与物质及其运动相联系。如：机械能、电磁能、内能、化学能等。能够直接或者经过转换而获得内能机械能、电能、化学能等各种能量的资源称为能源，如：煤炭、柴薪、水力、电都属能源。②易错点：能源的分类：区分可再生能源与不可再生能源的关键是看能以在短期内获得补充：练一练：1：关于能源下列说法正确的是：（）A．煤、石油、天然气、水能、风能、电能都是一次能源。B．核能、太阳能、潮汐能、地热能、水能和风能等都是可再生能源C．一次能源都是开发处用后不能再生

5、的能源，二次能源是可以再生的能源D．解决能源危机的重要出路是开发和利用能源，特别是核能和太阳能2：关于能源，下列说法正确的是（）A．能量就是能源B．电能是二次能量C．水能不是一次能源，因为水能是经人类开发而来的能源D．石油是可再生能源课堂小结：（1）知识结构：（2）规律总结：课堂训练：1：下列几个例子中不属于能源是（）A．汽油B．柴油机C．流动的水D．千木柴2：下列能源中属于二次能源的是（）A．煤B．汽油C．太阳能D．石油3：在下列能源中，属于二次能源的是（）A．太阳能、地热能、风能B．煤、石油、天然气C．核能、生物质能、水能D．电能、汽油、柴油4：不能给我们提供生物质能的是（）A．大米B

6、．木柴C．石油D．食用家禽5：自然界存在多种能为为类提供生活、生产所需能量的能源，在下列几组能源中，其中属于可再生能源的一组是（）A．水能、石油、核燃料B．风能、煤炭、天然气C．煤炭、石油、天然气D．风能、水能、太阳能6：下列能源中属于一次能源的是（），属于二次能源的是（）属于可再生能源的是（）属于不可再生能源的是（），属于不可再生能源的是（）A．风能B．地热能C．电能D．核能E．太阳能F．生物质能G．潮汐能7：以下说法中正确的是（）A．人类对各种能源的利用，是通过能量转化来实现的。B．森木遭到破坏，短期无法恢复，故木柴等属于不可再生能源。C．能源物质可以提供能量，故能量就是能源。D．汽油

7、是从石油中提炼出来的，属一次能源8：关于生物质能，下列判断正确的是（）A．是可再生能源B．是不可再生能源C．有的是可再生能源，有的是不可再生能源D．以上说法都不对9：给下列能源进行分类：煤、天然气、风能、太阳能、地热能、电能、汽油、柴油等。一类包括特征，二类包括特征。10：我国将于2006年1月1日开始实施《可再生能源法》这部法律不仅向人们显示了可再生能源对于示来社会生活的重大意义，同时也为可再生能源未来的发展提出了更明