九年级物理《比热容》教案（二）.doc

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1、课题比热容（二）---------热量课型新授课教学目标1．了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语，会利用公式Q=cm△t进行关于物体吸热、放热的简单计算。2．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，或用相关知识解释一些现象。重点难点热量的概念，计算教学方法通过对实例的分析讨论，知水的比热容大的意义；通过实例分析熟练掌握热量计算Q=cm△t教学程序设计学生活动二次备课教学过程一、复习：1.比热容的定义2.沙石的比热容是0.92×103J/(kg·℃)的物理意义是什么？3.哪种物质比热容较大？4.你知道秧田灌水保苗的

2、道理吗？明确：傍晚灌水，是因为水的比热容大，放热降温慢，能保护秧苗。白天灌水后，秧田的比热容较小，吸热升温快，使秧苗有较好的生长条件。5.为什么沿海地区昼夜温差比内陆地区小？二、热传递：能量从高温物体向低温物体或者从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。1．热传递的条件：存在温度差在热传递过程传递的究竟是何种形式的能量？2．热传递的实质：内能的转移3．热量Q：热传递过程中转移的能量的多少在热传递过程中：高温物体，_______热量，_______减少，_______降低；低温物体，_______热量，_______增加，_______升高；4．热

3、量的单位：焦耳，简称焦，符号J。物体吸收或放出热量的多少究竟与哪些因素有关？物体吸收或放出热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化有关。讨论参照上题讨论回答转移是什么意思？举例说明物体吸热、放热的多少与物体的质量和温度变化的关系。Q=cm△t三、物体吸、放热的计算公式Q吸=cm(t-t0)Q放=cm(t0-t)Q吸——物体吸收的热量(J)Q放——物体放出的热量(J)c——物质的比热容J/(kg·℃)m——物体的质量(kg)t0——物体的初温(℃)t——物体的末温(℃)例题：在20℃室温下，烧开一壶5kg的水，大约需要多少热量？解：△t=100

4、℃-20℃=80℃Q=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×80℃=1.68×106J答：大约需要1.68×106J热量。①实际烧开这壶水所需的热量要大于1.68×106J，为什么？在烧开水的过程中灶台、周围的空气、壶都会吸收热量。②课本P44“生活物理社会”海陆风的形成课堂训练：P45第4、5题学生讨论思考与作业《学习指导》教学后记