九年级物理《第十一章 多彩的物质世界》复习学案 人教新课标版.doc

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1、十一章复习多彩的物质世界学习内容学习随记一、复习目标:1、知道物质的状态及外在特征、质量的定义、单位;2、理解密度的概念;会用天平和量筒测固体和液体的密度二、复习重点:(一)举例、记忆类的知识点1、定义:物体所含的多少叫质量,国际单位,常用单位:,换算关系为;单位某种物质的叫做这种物质的密国际单位为千克/米3(kg/m3)常用单位为克/厘米3(g/cm3),这两个单位之间的换算关系为1g/cm3=kg/m3。2.质量是本身的一种属性,物体的质量不随物体、、和的变化而变化。3.调节天平横梁平衡时,要将

2、天平放在上,将游码移至标尺左端处,然后调节平衡螺母,使指针指在分度盘。用天平称物体的质量时,盘放物体,盘放砝码;取放砝码用。4.密度是的一种属性,物质的密度与物体的、没有任何关系。不同种类的物质,密度一般不同。同种物质状态不同时,密度也不相同,即物质的密度与物质的、有关。5.同种物质,密度(填“变或不变”),质量与体积成,即比值。6.密度的应用(l)鉴别组成物质的材料.由于不同物质的密度一般不同,可以通过测定物质的密度,查表对照,判断该物体是由何种物质组成的.(2)测量不易被测的物体的质量:由ρ=m

3、/v得m=ρv,可以计算不便于直接测量的物体的质量.(3)测量形状比较复杂或不能直接测量的物体体积,由ρ=m/v得V=m/ρ可以计算不便于直接测量的物体的体积.(4)判断物质是空心还是实心.7.测量密度的实验原理是:(二)计算类的知识点:密度公式:ρ=(三)实验、探究类的知识点用天平测量固体和液体质量,建构密度的概念,用天平和量筒测量液体和固体的密度需要记住的常数水的密度:1.0×103kg/m3三、展示反馈:1.小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度,下图表示了他的主要操作过程,几位同学对他的实

4、验提出了如下看法,你认为正确的是()()A.甲认为他测出的油的质量为62g[来源:学科网ZXXK]B.乙认为他的测量值比真实值大C.丙认为他的测量值比真实值小D.丁认为他的实验操作简捷,结果准确学习内容学习随记mV122.甲乙两种物质的质量和体积关系如图所示,由图象可知()A.ρ甲>ρ乙B.ρ甲<ρ乙C.若V甲=V乙,则m甲V乙3.有三个质量相同的实心铜球、铁球和铝球,球的体积最大;若使三个小球都做成空心且体积相等,则球空心体积最小;若三个空心小球都灌满水,则球的质

5、量最大.4.医院内配有充满氧气的钢瓶,供病人急救时使用,其密度为5千克/米3。若某次抢救病人用去瓶内氧气一半,则瓶内剩余的氧气的密度将(填“变大”“变小”或“不变”),其密度为千克/米3.5.讨论:如下几种判断是否正确?并说明原因。(1)、茶杯中的水喝去了一半,水的密度变为原来一半。(2)、对一个铁块加热,铁块密度不变。(3)、氧气罐中的氧气用去一半后密度不变。四、拓展延伸:用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在桌面上,游码移到标尺的,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将右端平衡螺母向(选填“左”

6、或“右”)调节,使天平平衡.测量时,将物品放在天平的盘,当所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,(1)几名同学读出了铜块的质量,分别为甲:50g、乙:52.2g、丙:52.4g、丁:52.8g,则该铜块的质量是().(2)该标尺的分度值为。(3)若小明不慎将铜块与砝码放反了位置,则铜块的质量为。(4)测量时小明使用的砝码磨损了,则测量值比真实值。(偏大、偏小、不变)五、师生总结:六、课外作业:(1)必做:《配套互动》本章检测。(2)选作:《配套练习册》本章检测。

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