九年级物理上册 11.4 功率教案2 苏科版 .doc

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1、功率【教学时间】________【教者】【教学目标】1．进一步理解功率的意义；2．能通过实例、作图等方式来描述功率。3.能通过功率的计算解决实际问题【重点、难点】【教学方法】【教学过程】个人复备一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：功率P与力F、速度υ的关系P=（写出推导过程）四、合作互学和交流助学：典型例题：1．功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比在公路上慢，这主要是为了（　）A．增大牵引力B．增大牵引力所做的功C．增大发动机的功率D．节省燃料2．某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人

2、消耗的功率最接近（　）A．1WB．10WC．100WD．1000W3．三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，下列说法中正确的是（　　）A．甲车的功率最大B．乙车的功率最大C．丙车的功率最大D．三辆车的功率一样大4．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是（　　）A．F1＞F2    P1＞P2B．F1=F2     P1＜P2C．F1=F2     P1＞P2D．F

3、1＜F2    P1＜P25．如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则力F1F2，拉力做的功W1W2，拉力做功的功率P1P2。（＞/=/＜） 个人复备6．工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示。在这过程中，水平推力做的功为J，推力做功的功率为W。7．如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所

4、用拉力F甲F乙，拉力做功的功率P甲P乙。（选填“＞”、“＜”或“=”）。8．如图所示，用100N拉力F使重180N的物体A以0.1m/s匀速上升，不计绳重和摩擦。则，动滑轮的重力为；拉力F的功率为。9．一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N。（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；（2）求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；（3）当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物。五、总结提学六、达标检学：【板书设计】

5、【教后反思】