九年级物理上册 13.3 电流和电流表的使用教案 苏科版.doc

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1、课题：§13.3电流和电流表的使用教学目标：1、知道电流的形成。2、知道电流的单位，会进行单位间的换算及能知道身边常用家电的电流值。3、通过观察电流表，认识电流表的结构，会电流表的读数和正确使用。4、通过实验研究串联电路中电流的关系；通过实验研究并联电路中电流的关系教学重点：电流表的使用；串、并联电路的电流特点教学难点：电流概念的建立；电流表的使用方法教具：电流表一只；电池组一盒；开关一只；小灯泡2只；导线若干。教学过程：一、复习1、在如图所示的电路图中，属于串联电路的有，属于并联电路的有，已经短路的有

2、，开关闭合后出现短路的有。2、如图所示的电路中，闭合开关S后，电路将是（断/通/短）路，要使电路中两灯串联，则应拆除导线。二、新课教学1．通过类比法，由水流介绍电流的形成。观看水流形成和电灯发光的图片，体会类比的方法，形成电流的初步概念。水流通过水轮机，能使水轮机转动起来，与此类似，电流流过灯丝，能使电灯发光。2．电流的定义1、创设情境，提出问题实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化2、在物理学中，

3、我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。介绍电流的单位：安培（安）符号A其他单位：毫安（mA）微安（μA）例1．完成下列单位换算：⑴0.6A＝＿＿＿mA＝＿＿＿μA；⑵200mA＝＿＿＿A＝＿＿＿μA；⑶50μA＝＿＿＿mA＝＿＿＿A。3．身边的电流值学生阅读书本63页的身边的电流值例2．如图1所示为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（　　）A．电风扇约2AB．电冰箱约1AC．电视机约2AD．台灯约1A4．电流表1、在实验室中有一中测量电流大小的仪器，叫电

4、流表。2、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。3、引导学生观察演示电流表。“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱．教材图(a)中电流表的量程为＿＿＿＿A，分度值为＿＿＿＿A，读数时应以刻度盘的＿＿＿（上方/下方）的刻度为准，此时读数为＿＿＿A。教材图(b)中电流表的量程为＿＿＿＿A，分度值为＿＿＿＿A，读数时应以刻度盘的＿＿＿（上方/下方）的刻度为准，此时读数为＿＿＿A。4、电流表的使用方法（1）较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线

5、，如有偏差，进行较正（2）串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。（3）不允许把电流表直接连到电源的两端（4）使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。5、活动：1、探究串联电路中的电流（1）按下图连接电路（2）利用电流表测出a、b、c三处的电流（3）换上不同的电灯，再次测量三处的电流（4）通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等2、探究

6、并联电路中的电流（1）按下图连接电路（2）利用电流表测出干路中电流和两条之路中电流（3）通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流等于各之路中的电流之和。三、同步练习：1．完成下列单位换算：⑴0.5A＝＿＿＿mA＝＿＿＿μA；⑵400mA＝＿＿＿A＝＿＿＿μA；⑶20μA＝＿＿＿mA＝＿＿＿A。2.电流的大小用＿＿＿来表示，字母符号是＿＿＿，在国际单位制中它的单位是＿＿＿。电冰箱工作时的电流约为1____，日光灯发光时的电流约为0.15＿＿＿。断开的电路中的特点是电路中＿＿＿

7、电流（填“有”或“没有”）。3.用电流表测电流时，某同学接入电路的是0～0.6A的量程，却在0～3A的量程中读成2.4A，则实际测得的电流应是＿＿＿A。4．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6A的量程，但他误用0～3A的量程来测量。这样做的结果是　(　)　A．指针摆动角度大，会损坏电流表B．指针摆动角度小，会损坏电流表C．指针摆动角度小，读数比较准确D．指针摆动角度小，读数不够准确5．电流表接入电路，在实验前要试触接线柱，其目的是（　　）A．观察电流表是不是能通过电流　B．检查电流表

8、连入电路的方法是否正确C．观察电流表的量程　　　　D．选择电流表最适合于被测电路的量程6．如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）7.某同学家中一台电视机、一台洗衣机、两盏照明电灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为400mA、300mA和250mA。当这些用电器同时使用时，干路中的电流是（）A小于1AB在1.5A~2A之间C大于2AD在1A~1.5A之间教学反思：