九年级物理上册 11.1 杠杆教案2 苏科版 .doc

《九年级物理上册 11.1 杠杆教案2 苏科版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、杠杆教学目标杠杆平衡条件的应用1、杠杆的分类；2、画最小力；3、利用杠杆平衡条件进行计算。教学重点、难点1、重点：根据平衡条件找最小力或进行计算；2、难点：找最小力的方法和由力臂画力的方法。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记1、杠杆及其五元素；力臂的画法；杠杆平衡条件。2、杠杆平衡条件的应用。杠杆分类:l1>l2省力杠杆（费距离）L1=L2等臂杠杆L1

2、上台阶，在图中画出所需的最小的力F的示意图(保留作图的痕迹)。1、复习杠杆及其五元素；复习力臂的画法并总结课后作业（学生利用课件时间画在黑板上）。学生回忆回答杠杆的平衡条件。2、通过画杠杆力臂并比较其长短引出三类杠杆的概念。并引导学生分析它们的优点和缺点，教师给出事例让学生判断杠杆的种类，学生总结判断方法。例题讲解介绍找最小力的方法并进行适当训练。OABG例：在曲柄杆AOB的A端挂一个重物G，在右端B点作用一个力F，使曲柄杆平衡，画出所需的最小的力的示意图。师生共同总结画最小力的方法并板书。通过例题介绍如何利用公式进行计算的方法和格式。例：某

3、人用长1.2m的扁担挑重物的情景如图所示，前面物体质量为20kg，后面物体质量为15kg，若要保持扁担平衡，则人的肩应在距扁担前端多远处？（扁担的自重可以不计，g取10N/kg）通过师生共同解题总结解题方法并板书。1、有效利用少部分学生很少课间时间可以提高课堂效率，但是必须在上一节课末先做好安排。2、判断常见杠杆的种类，可以根据自己的生活经验。