九年级物理上册 11.1《杠杆》杠杆的平衡条件教案 苏科版.doc

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1、杠杆的平衡条件教学目标：1.能用探究的方法研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。2.培养学生科学探究能力、概括总结的能力。教学重点：探究杠杆的平衡条件教学难点：运用杠杆的平衡条件进行简单的计算教具：铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计教学过程：一、杠杆的平衡定义：杠杆处于________或_______________都叫杠杆的平衡。二、杠杆的平衡条件1.实验探究：杠杆的平衡条件实验器材：_____________________________________________________实验步骤：(1)先将杠杆支在支架上，调节杠杆两端的_________，使杠杆在____

2、____位置平衡。(2)在杠杆一端挂上钩码，拉测力计使杠杆在_____位置平衡。(3)按要求重复实验，将数据填入表中实验次数动力F1／N动力臂l1／cm阻力F2／N阻力臂l2／cm动力×动力臂F1l1阻力×阻力臂F2l2①②③④(4)实验结论：________________________________________2.注意点：杠杆的平衡条件也叫____________，在应用公式时，等式两边的物理量应取__________单位。3.讨论：①实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是________；在实验中能否再旋动两端的螺母?________________________

3、。②实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是_______________：③进行多次实验的目的是__________________________。三、同步练习：1．一根杠杆，动力臂和阻力臂之比为3∶2，要使杠杆平衡，则动力与阻力之比为_________。2.某杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，若动力为10N，要使杠杆平衡，则阻力为______。3．铡刀铡草时，动力臂长60cm，阻力臂长15cm，动力为20N，草对铡刀的阻力为多大？4．《杭州日报》2001年6月22日在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量；在“称”过程中，他动用了吊车、铁笼和10m长的槽钢作

4、辅助工具，若不计槽钢和铁笼的质量，吊车的吊钩固定处距系弹簧测力计一端为9m，距系铁笼处距离为7cm，当槽钢处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N，试计算大象的质量（g取10N/Kg）。F2F1l1l25.有一根1米长的杠杆，左端挂有80N的物体，右端挂20N的物体，要使杠杆平衡，支点在什么位置?如果两边各增加10N，要使杠杆平衡，则支点应如何移动?6.如图所示，杠杆是平衡的，请完成下列判断(是否平衡?哪端下沉)A在两端各增加一个相同的钩码：____________B在两端各减少一个相同的钩码：____________C把两边钩码都向外移动一格：____________D把两边

5、钩码都向内移动一格：____________7.如图所示是一把杆秤，杆秤重不计，OA、G1的大小固定不变，OA=5cm，OB=15cm，秤砣的质量为4kg。求：(1)物体的质量是多少?(2)如果秤砣磨损，则称得物体的质量将怎么变化?四、课堂小结：五、布置作业：教学反思：