九年级物理上册 11.2 滑轮教学案 苏科版.doc

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1、课题：11.2滑轮班级：_______________姓名：_______________教学目标：1．能区分定滑轮与动滑轮2．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算教学重、难点：1.知道滑轮的实质及特点。2.会判断滑轮组的省力情况教学过程：（一）探究新知1、观察滑轮，说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、如下图所示利用滑轮提升重物。图21、钩码G=N2、读出弹簧测力计的读数F=______与钩码重力（G）进行比较，F_

2、___G（>、<、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）观察比较：将实验数据及现象填在下表中1、钩码G=N2、提升重物时弹簧测力计的读数F=______N，与钩码重力（G）进行比较，FG（>、<、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)4、以桌面为参照的图1中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）表一表二对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_____动，不能______

3、,但可以改变力的________，所以该滑轮是滑轮。表二中滑轮_____动，省力______,不能改变力的________，所以该滑轮是滑轮4、使用滑轮的理论分析.定滑轮的实质_________________________，特点____________________________动滑轮的实质_________________________，特点____________________________5、滑轮组阅读课本P11关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:(1)使用动滑轮可以省力，使用定滑轮可

4、以改变力的方向，如果将动滑轮和定滑轮组合起来使用怎样？(2)使用滑轮组的好处是______________________。(3)仔细看图1,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.图1通过实验探究,得出滑轮组的特点是:（1）使用滑轮组既能___________又能____________,（2）使用滑轮组时，重物和动滑轮由几段绳子承担,拉绳子所用的力就是物重和动滑轮重的___________，拉力通过的距离就是物体升高高度的_______。课堂练习

5、：1.定滑轮的特点：动滑轮的特点：2.定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。图63.如图6所示，物体A和B所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为牛，FB为牛。4．动滑轮和定滑轮组成在一起叫，使用它吊重物时，既能，又可以改变。若不计动滑轮自重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是。若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式：。5.使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时：（）A.A方向拉

6、力最小;                  B.B方向拉力最小;C.C方向拉力最小;          D.三个方向拉力都一样.课后反馈：1、用一个重10N的动滑轮来提升50N的物体，实际工作中所用的拉力（）A、可能是35NB、正好是30NC、正好是25ND、可能是20N2、使用滑轮组时，拉起重物所用力大小决定于：（）A．定滑轮的个数;B．动滑轮的个数;C．定滑轮和动滑轮的个数D．连接动滑轮绳子的条数．1.物体重l000N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用________N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿

7、竖直方向匀速提起它，需要用________N的力(不计摩擦、滑轮自重)．2.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图9所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的的作用是________________；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2；则F1______________F2（填“＞”“＜”或“＝”）；如按乙方式，人拉绳端移动了0.5m，那么小汽车被拉动了_____________m.5、如果忽略滑轮重和摩擦,则图2中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知

8、被提升重物的重力均为1000N)图2F1=_________N；F2=________N；F3=________N；F4=________N。6、如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重都是60N，则：（1）不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦，拉力F甲、F乙分别是多少？（2）如果物体被提升了2m，则绳子自由端移动的距离S甲、S乙分别是多少？7、如图3所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.图