九年级物理上册 12.3 物质的比热容教案2 苏科版.doc

《九年级物理上册 12.3 物质的比热容教案2 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12.3物质的比热容教学目标1、理解比热容的定义；2、了解比热容是描述物质吸热本领的物理量；3、了解比热容是物质的属性。4、了解常见物质的比热容的含义。教学重点1、比热容的定义；2、利用比热容进行计算。教学难点1、比热容的定义。2、比热容是物质的属性。教具准备动画视频。集体智慧个性设计教学反思1、物质的比热容。1）定义：单位质量的某种物质在温度升高或降低1℃时，物质吸收或发出的热量叫这种物质的比热容。2）公式：C=3）单位：J/Kg.℃例：C水=4.2×10³J/Kg.℃的含义是：质量为1Kg的水在温度升高1度或降低1度时吸收或发出的热量为4.2×10³J。4）利用

2、水比热容大：取暖、冷却等。2、利用比热容求热传递过程中物体吸收或放热的多少。Q=c.mt例题：初温为20℃，质量为5Kg的一壶水温度升高到100℃，需要吸收多少热量？3、思考：实际烧开一壶水需要提供的热量要大于计算结果。想一想，这是为什么？1、1）学生思考“沿海地区和内陆地区的昼夜温差的不同”的现象产生原因。教师播放视频水和沙子升高到相同温度，学生观察他们所需要的热量是否相同？谁需要多，谁需要少？教师再问：如果他们吸收热量相同，谁的温度升高的更高些？教师再问：如果他们放热，谁的温度降的更低些？2）教师引出比热容的定义，单位和常见物质比热容的物理意义，并板书。3）教师

3、根据实验现象，引导学生应用比热容的知识解释沿海地区和内陆地区的昼夜温差的不同。4）水的比热容最大，教师引导学生结合生活经验了解生活中利用水比热容的实例。2、1）根据水比热容的物理意义教师问：2Kg的水温度变化1度时要吸收或发出多少热量？教师板书计算式。2）1Kg水温度变化2度时需要吸收或发出多少热量？教师板书计算式。3）2Kg的水温度变化2度时要吸收或发出多少热量？教师板书计算式。4）学生总结热量的计算公式。5）教师出示例题，学生根据公式进行例题练习，教师规范解题格式。3、教师布置课后思考题。在观看视频时教师强调水和沙子的质量和初始温度相同，这叫控制变量法。