九年级物理上册 12.3 物质的比热容教学案2（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、物质的比热容【学习目标】：1、知道比热容是物质的一种物理属性；知道比热容的国际单位和常用单位；学会查比热表，知道常见物质中水的比热容最大；知道同种物质的比热容是相同的，不同物质的比热容一般是不同的2、学会利用比热容计算热传递过程中吸收或放出的热量。3、利用探究性学习活动培养自己动脑筋、想办法解决问题的能力，培养科学的求知欲【重点难点】热传递过程中物体吸收或放出热量的本质及计算。【学习过程】一、自主先学学习内容P43—471、比热容的计算式：，单位：。水的比热容是，它的物理意义是：。2、在冬季，经常有人在地窖里放上一桶水，这是因为水的较大，在夜晚，降低相同的温度，水放出的热量，使地窖的温度

2、不至降的太低。3、热传递过程中，物体吸收或放出热量跟什么因素有关？有什么关系。如何计算、。其中，各符号表示的物理量及单位：、、、、。二、合作助学1、我的收获：组内展示自学成果2、组内质疑三、点拨拓展1、学生质疑。老师点拨。2、例题：例1、质量为500克的铁锅中放有3千克的水，把它们从15℃加热到90℃，水需要多少热量？例2、集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的内能增加了多少？四、课堂检测：1、在热传递过程中，被传递的是（）A.质量B.温度C.比热容D.能量2、质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A.初温不知，无法判断　　　　

3、　　　　　B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多　　　　　　　　　　D.冷水吸收的热量多3、.甲物体的比热容大于乙物体的比热容，若（）A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定多B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温度一定多C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相等，则甲降低的温度一定多4、.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）A．热量B．温度C．比热D．质量5、初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（　）A．它们之间不发生热传递B．热由铜块传给铁块C．热从铁块传给铜块D．没有

4、一定规律6、一块质量为500克的水的温度为15℃，放出8.4×103焦的热量后，水的温度为多少【作业】：课课练教后反思：