九年级物理上册 14 欧姆定律复习导学案1 苏科版 .doc

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1、第十四章欧姆定律班级姓名【学习目标】1．进一步理解电阻的概念，知道影响电阻大小的因素。2．进一步理解滑动变阻器的原理和使用，及对电路的影响。3.进一步理解欧姆定律。【预习探学】1．物理学中，电阻表示_______________，国际单位制中，电阻的单位是_____,符号为______。1kΩ＝Ω，1MΩ＝Ω。导体电阻的大小决定于导体的___________和__________，还跟导体的_________有关。2．容易导电的物体叫____，如：_____、__等；不容易导电的物体叫，如______、等；导电性能介于两者之间的叫，如____、__等。

2、在超低温的情况下电阻突然减小为零的物体，叫。3．变阻器的种类有、和。4．滑动变阻器是通过改变而达到改变电阻的。5．滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω2A”字样，其中，10Ω表示。2A表示。6．要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，（1）应将滑动变阻器联接入电路；（2）两接线头要接在两个接线柱上；（3）闭合开关前，应将滑片P移到位置。7．欧姆定律的内容：导体中的与导体两端_______成正比，与导体的_____成反比。8．欧姆定律的公式是_________，可以变形为U=，R=。式中I、U、R的单位分别为_______、_______、_____。【合作互学

3、、交流助学】例1我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题．(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的________．实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数________，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数________，说明导体对电流________阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到________不同，还说明不同导体导电的本领是________的．(2)为

4、进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示．合金丝a电压/V123456电流/A0.10.20.30.40.50.6合金丝b电压/V123456电流/A0.20.40.60.81.01.2根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是________的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是________的．于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领．例2如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻．（1）本实验通

5、过观察　     　比较电阻的大小。（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的　 　和　  　有关。例3如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U-I关系图线。由图可知，定值电阻R的阻值为      Ω；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变       ，当其两端电压为2V时阻值为       Ω。例4如图电路，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图甲、乙所示，则电阻R两端的电压是　　　　V，电路中电流为　　　　A．例5在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均

6、接触良好．（1）请写出发生上述现象的两个可能原因：_________；。（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_________（写出一个可能原因）；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_________．（3）小明同学准备用一根导线并连接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因．此操作方案是否可行，请说明理由________．例6李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别

7、为10Ω、15Ω、20Ω。（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．①请在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：　　（具体说明是什么影响）．（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是　　A，连接电路的电阻R的阻值是　　Ω．（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由20Ω更换

8、为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“左”或“右”）移动；当定