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时间:2020-06-29
《九年级物理上册 13.6 探究串、并联电路中的电压教案 (新版)粤教沪版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探究串、并联电路中的电压教学目标1.知识与技能(1)会使用电压表测量串、并联电路中的电压,训练连接电路的基本技能。(2)了解串、并连电路中电压的特点。2.过程与方法通过实验,探究串、并联电路中电压的规律,进一步熟悉定量研究物理问题的科学方法。3.情感态度与价值观在探究活动中,激发学生探究物理问题的好奇心,养成合作交流的习惯和事实求是的科学态度。教学重难点教学重点:1.定量研究物理问题的科学方法。2.串、并联电路中电压的规律。教学难点正确连接电压表分别测出3个电压值,避免与电流表的连接方法和读数方法的混淆。学情分析学生已经能够区分串、并联电路,且能熟练的连接串、并联电路;会正确使用电压表;熟悉
2、用定量研究的方法研究物理问题。教学过程一、温故师:前面我们已经探究过串、并联电路中电流规律。同学们还记得我们采用什么方法去探究的吗?生:定量研究物理问题的方法。师:串、并联电路中电流的规律如何?生:串联电路中各处的电流是相等的;并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。师:如何使用电压表测量电压?生:测量前先“校零”;测量时,电压表与被测对象并联,正进负出。师:请同学们读出这两个电压表的示数。2051015013315V2051015013315V生:13.5V1.9V师:那么串、并联电路中电压存在怎样的规律呢?一、知新演示实验:第一步:如图(1)所示,闭合开关,观察灯泡L1发光情况;第二
3、步:如图(2)增加一节干电池,再观察灯泡L1的发光情况。发现:灯泡两端的电压越高,灯泡越亮。第三步:如图(3)在电路中串联灯泡L2,闭合开关,观察灯泡L1的发光情况,与第一步中灯泡L1的发光情况相比较。(L2与L1是相同规格的)发现:灯泡变暗,说明灯泡两端的电压变化小了。猜想:串联电路两端的总电压可能等于灯泡L1、L2两端的电压之和。第四步:如图(4)将灯泡L2并联在L1两端,闭合开光,观察灯泡L1、L2的发光情况,与第一步中灯泡L1相比较。发现:灯泡L1的亮度没变,且L1、L2的亮度相同。猜想:灯泡L1、L2两端的电压可能相等,且等于并联电路两端的总电压。学生活动:实验探究,验证猜想师:实
4、验数据是最具有说服力的。让我们一起来用数据说话。我们需要怎么做呢?生:分别测量串联电路中,串联电路两端的总电压,灯泡L1、L2两端的电压;并联电路中,并联电路两端的总电压,灯泡L1、L2两端的电压。学生实验,收集数据:展示学生设计的实验电路及实验数据:L1L2L1L2L1L2串联电路中电压L1两端的电压L2两端的电压电路两端的总电压分析数据,得出结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。(即:U=U1+U2+…+Un)L2SL1L2SL1L2SL1并联电路中电压L1两端的电压L2两端的电压电路两端的总电压分析数据,得出结论:并联电路中,各支路的电压相等;且等于并联电路的总电压。
5、(即:U=U1=U2=…=Un)一、课堂小练兵1.如图所示,在“研究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表中记录数据后,下步应该做的是 (D)A.整理器材,分析数据,得出结论B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值C.改变电源电压,再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值2.在如图所示的电路中,闭合开关S时,电压表的示数为6V;若开关S断开时,电压表的示数为4V,则此时灯L1及L2两端的电压分别为(A)A.4V,2VB.2V,4VC.6V,4VD.6V,2V二、课堂小结板书设计13.6探
6、究串并联电路中的电压一、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U=U1+U2+…+Un二、并联电路中,各支路的电压相等;且等于并联电路的总电压。U=U1=U2=…=Un
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