九年级物理上册 14.2 变阻器（第2课时）教案 苏科版 .doc

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1、14—2变阻器（第二课时）【教学目标】1、掌握电阻箱的用法；2、熟练掌握滑动变阻器的用法。【教学重点及难点】1、掌握电阻箱的用法；2、熟练掌握滑动变阻器的用法。【教学程序】〖复习〗1、变阻器的作用；2、变阻器的使用方法。〖引入新课〗我们掌握了滑动变阻器的使用了，我们今天再来看一下另外的一种变阻器的使用——电阻箱。〖新课教学〗一、电阻箱：结构：两个接线柱，四个旋盘；读数范围：0-9999Ω间整数阻值；读数方法：各旋纽符号所对数字乘以倍数之和。※讨论：电阻箱和滑动变阻器的区别（优缺点）区别滑动变阻器电阻箱共同点都是通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻不同点优点能连续改

2、变电阻能准确知道连入电路中阻值大小缺点不能准确知道连入电路中阻值大小不能连续改变电阻二、电阻箱的使用：讲解替代法：用电阻箱测用电器的电阻；※讨论：闭合两开关的顺序能否颠倒？三、例题讲解：1、小明利用图所示的电路探究滑动变阻器在电路中对电流大小的影响。（1）他先在AB间分别接入粗细、长短相同的铜线和镍铬合金线，当闭合开关，她发现连入时，灯L的发光较暗一些。由此，小红可以得出的结论是：；（第2题）（第1题）（2）他又将图乙所示的滑动变阻器接入电路，其中a、b、c、d为变阻器的四个接线柱，变阻器的接入方法有下列几种：①a、b连入AB之间；②a、c连入AB之间；③c、d连入A

3、B之间；④b、d连入AB之间；⑤b、c连入AB之间；⑥a、d连入AB之间。当滑片P向a端移动时，上述各种接法中，电流表示数变大的有；电流表示数变小的有；电流表示数不变的有。（第3题）2、在如图所示的电路中，闭合开关前，滑片应置于（a/b）端，滑动变阻器接入电路的电阻线是的_____（aP/bP）段，当滑片P向左移动时，连入电路的电阻变______，电路中电流表的示数变_______，灯泡变_______。2、电阻箱是一种能够_____的变阻器。如图所示的是旋盘式电阻箱，使用时调节四个旋钮就能得到Ω范围之间的任意整数阻值。图中所示的电阻箱的电阻大小为Ω，合MΩ.3、如图

4、所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来调节电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用　A、m接a，n接b　　　B、m接d，n接b　　　C、m接b，n接a　　　D、m接c，n接d（第4题）（第3题）（第5题）4、如图所示的两个电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片都向右移动时，灯泡Ll、L2的亮度变化是（）A、Ll、L2都变亮B、L1、L2都变暗C、Ll变暗，L2变亮D、Ll变暗，L2的亮度不变5、一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块

5、受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个_____，观察______可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是_________________。6、如图所示，现有两只灯泡、电池组、电流表、开关及滑动变阻器各一个。某小组要设计符合如下要求的电路：灯L1、L２要并联，电流表测通过灯L2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯L1亮度变暗；开关控制整个电路通断。请在细线框

6、内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来。（第6题）〖小结〗电阻箱的使用；油量表的使用，等效替代法测电阻；滑动变阻器的使用方法。〖作业〗完成《同步练习》第二节*教后记*