九年级物理上册 14.1 电阻教案2 苏科版.doc

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1、电阻教学目标1、了解电阻是导体对电流的阻碍作用的大小；2、了解导体电阻大小影响电路里的电流大小；3、通过实验了解导体电阻大小的影响因素。教学重点教学难点1、导体电阻是导体本身的属性只与本身的长度、粗细、材料有关而与电流、电压无关。教具准备动画视频。集体智慧个性设计教学反思一、电路产生电流的条件。1）存在电压；2）通路。二、电流大小取决于你什么。1）电压大小；（U）2）导体电阻大小。（R）三、电阻。1）导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻。（R）2）电阻的单位：Ω、KΩ、MΩ。1MΩ=1000KΩ；1KΩ=1000

2、Ω3）影响因素：长度、粗细、材料。4）导体电阻大小与温度高低有关。例：“220V40W”的白炽灯灯丝：不工作时电阻为：100Ω；工作时电阻为：1200Ω。四、物质的导电性。导体：容易带电的物体叫做导体。如：金属、石墨、人体、大地以及酸碱盐的水溶液。绝缘体：不容易带电的物体叫做绝缘体。如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等1、教师设问：“电路里产生电流的条件是什么？”学生讨论后回答：1）电路两端存在电压；2）电路是通路。教师再次设问：“电路里的电流大小受什么影响呢？”学生猜想讨论后回答：1）电压大小；2）导体电阻大小

3、。2、实验验证学生的猜想。连接电路，分别接入不同的电阻丝学生观察灯泡的亮度的变化。学生思考1）灯泡亮度反映了电路里电流怎么变化？2）电流的变化原因是什么？3）不同导体对电流的阻碍作用是否相同？教师在学生回答的基础上总结结论1）不同导体对电流的阻碍作用是不同的，物理学上把导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻。用R表示，其单位有：Ω、KΩ、MΩ。教师板书电阻的概念和单位及其换算关系。学生根据实验现象再次思考：1）不同导体的电阻为什么不同？2）从实验现象看导体电阻大小与什么有关？教师再做实验，根据实验现象，学生总结实验

4、结论得到影响导体电阻大小的影响因素，教师板书。3、探索导体电阻大小与温度的关系。教师做加热玻璃的实验，学生观察实验得到结论，教师板书。4、学生阅读第89页的“读一读”了解物质的导电性，了解导体和绝缘体的概念和应用。