九年级物理上册 家庭电路与安全用电教案 苏科版.doc

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1、家庭电路与安全用电学习目标：知识与技能1.知道家庭电路的组成和连接方式以及各组成部分的特点和作用2.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法3.知道电路中引起火灾的原因，并知道为了防止火灾应该采取的办法；4.知道触电的原因和触电的几种形式；5.知道家庭电路的整体结构与保护措施过程与方法：通过演示与交流，知道家庭电路与安全用电的基本知识情感态度价值观：通过小组交流，培养学生团结协作精神，培养学生科学的探究精神。学习重点：1.电路中电流过大的原因2.家庭电路的组成和连接方式学习难点：对问

2、题电路故障分析以及安全用电的注意事项实验器材：家庭电路布线板、插头、测电笔、熔断器演示器等一、导学展示1、家庭电路主要有那几部分组成？为了保证用电安全，电路中应该接入一根什么线？如何保证用电器独立工作？（看课本P18或与家长讨论）小组内交流，统一认识，每组抽选代表进行展示教师在学生交流时，巡视，并注意了解学生中存在的问题，有针对性的进行提问。2、三线插座的接线原则是什么？插头中哪个插脚先进入插座，想一想，为什么要这样做？（看课本P19，认真思考，与家长交流）前一个问题，由学生抢答，后一个问题，学生之间

3、可以交换意见，然后再做回答教师要强调前一个问题的重要性，注意倾听学生对后一个问题的看法，有针对性的挑选学生回答，并进行相应的鼓励和引导。3火线和零线与大地之间分别存在多大电压？用什么工具辨别它们？怎样使用它？（看课本P19-20，在家中找一找测电笔，观察它的结构）4、熔断器在电路中的作用是什么？导致熔丝熔断的原因是什么？（看课本P20-22，并与家长交流）学生将看书所得进行展示，教师根据内容适当的创设一些问题情境，引发学生进一步思考。5、要防止触电事故的发生，我们应该怎样做？把你的做法告诉身边的朋友。

4、（阅读课本P23，把你认为应该注意的事项在书上画出来，如需补充，将补充的内容写在空白处）部分学生展示，将归纳的内容投影出来，也可看书复述。教师评价，评价方式可以有不同的学生补充。二、合作探究1、家庭电路教师出示家庭电路布线示教板，让学生观察，了解各部分的结构和相互作用，并根据观察，完成学案（1）、（2）两填空题，教师巡视，将发现的问题及时纠正。（3）教师出示三眼插头，学生观察其结构，思考并交流连地线插脚长一些的原因。（4）学生观察自带或教师配发的测电笔，了解其结构，并练习使用测电笔，完成学案填空教师引

5、导学生观察测电笔，讲解测电笔的使用要求，监护学生练习使用2、安全用电（1）学生看书，完成学案本题填空，教师有针对性提问，其他同学评价及补充，教师表扬答对的同学。（2）探究熔丝熔断的原因学生观察演示实验，通过演示了解熔丝的特点，更利于学生掌握，教师在演示的同时，应当适时纠正学生的注意力，不要让学生的注意力只停留在现象上，要引发学生积极思考，联系实际，日常生活中电工师傅怎样巧妙使用熔丝？组织学生讨论，学生展示讨论结果，教师进行评价。3、防止触电讨论下列三个问题，将你的看法与同学交流（1）什么是触电？触电分

6、为哪两种情况？（2）人体的安全电压是多少？（3）怎样预防触电事故的发生？学生看书交流教师巡视，了解学情，展示评价三、巩固提升1、提问学生进行口答，其余同学进行评价2、以小组为单位，对本题进行讨论交流，教师要对学生提出进一步要求，本题不仅要知道答案，还要是学生知道，发生其它选项问题时，分别会产生什么现象？并有针对性的进行补充。3、学生做题，教师巡视，遇到问题突出的地方，教师主要从方法上给予引导，鼓励学生大胆做题，不要怕错，重要在于让学生明白错在哪里？培养学生科学的探究精神。四、自我测试1、学生做题，教师

7、巡视2、教师掌控测试时间3、收交测试试卷五、教后感悟