九年级物理上册 杠杆课时学案第1课时 苏科版.doc

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1、淮安市启明外国语学校九年级物理课时学案课题第一章简单机械第一节杠杆课时1课时课型新授课教学内容杠杆的五要素主备中考考点解读【目标】（1）熟悉支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。（2）能正确的作出杠杆受到的动力和阻力。（3）会画杠杆的动力臂和阻力臂。【重点】会画杠杆的动力臂和阻力臂。【难点】阻力方向的判断。课前预习提纲（1）定义：一根____棒，在力的作用下如果能绕着固定点______，这根硬棒叫做杠杆。可见，杠杆是由硬棒和支点组成的，棒可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。（2）五要素：①支点：杠杆绕着转动的________，用O表示。②动力：使__________的力，用

2、F1表示。③阻力：__________的力，用F2表示。④动力臂：从____到__________的距离，用L1表示。⑤阻力臂：从_____到______________的距离，用L2表示。学习探究过程1．提出问题：⑴展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其把出来,并指出用上述方法时，有什么共同之处？2．得出杠杆的定义：称做杠杆。3．关于杠杆的五个名词：即杠杆的五要素支点O：杠杆绕其转动的固定点。动力F1：使杠杆转动的力。阻力F2：阻碍杠杆转动的力。动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。典型知识透析【题型一】在具体实例中，能准确地找到杠杆的支点，并能

3、正确地作出杠杆受到的动力和阻力特别是杠杆受到的阻力方向。〖分析〗支点：杠杆转动时绕着转动的点即为支点阻力的方向：阻力是阻碍杠杆转动的力，所以其方向应与杠杆转动的方向相反〖说明〗无论是动力还是阻力都是杠杆受到的力，所以其作用点一定要画在杠杆上〖例题〗【题型二】能在简图或实物图中正确地画出动力或阻力的力臂〖方法〗力臂是支点到力的作用线（或延长线）的垂直距离，千万不能把支点到力的作用点之间的距离作为力臂。具体作图时可按如下步骤完成：(1)首先在杠杆的示意图上确定支点O(2)画好动力或阻力的作用线，画的时候如果力的作用线不够长，可用虚线将力的作用线延长。(3)再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则

4、支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线表示，并用大括号勾出，在旁边标上字母l1或l2，表示动力臂或阻力臂。〖说明〗力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示。〖技巧〗用直角三角板一条直角边沿力的作用线(不够就虚线延长)放置，另一条直角边过支点O，连线即为力臂。F1F2O〖例题〗画出图中F1的力臂l1F1F2OF1F2O└〖练习〗1.画出简图中的力臂(1)如图1所示，O为杠杆的支点，请作出力F1和F2的力臂L1和L2。图2F1F2图1BAOO(2)如图2轻质杠杆OA可绕O点转动，在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力和阻力及动力臂和阻力臂。2.画出实物图中的力臂(1)如

5、图3所示，作出铡刀在使用中力F1和F2的力臂L1和L2。F1F2O图5图3图4(2)如图4所示，作出啤酒起子在使用中力F1和F2的力臂L1和L2。(3)如图5所示，作出缝纫机踏板在使用中力F1和F2的力臂L1和L2。【题型三】由力臂画力的作用点和作用线〖方法〗(1)过力臂的端点作力臂的垂线（说明：端点不能取支点那端），垂线与杠杆的交点即力的作用点。(2)根据杠杆的转动判断该作用点的运动方向，那么作用点运动的反方向即为力的方向。F2〖例题〗杠杆在力F1F2的作用下处于静止状态。L2是F2的力臂，在图中画出阻力F2。〖练习〗1．杠杆在力F1F2的作用下处于静止状态。L2是F2的力臂，在图中画出阻力

6、F2。2．如图，O为杠杆的支点，杠杆OA在F1F2的作用下处于平衡状态，图中已画出了杠杆A端受力F1。如果OO1是力F2的力臂，请作出F2的示意图和F1的力臂F1AOO1课堂教学反思