九年级物理上册 电磁波与现代通信导学案 苏科版.doc

《九年级物理上册 电磁波与现代通信导学案 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电磁波与现代通信策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.了解早期的信息传播工具及信息传播活动经历的五次巨大变革；2.认识波的基本特征，了解描述其性质的相关物理量；知道波长、频率与波速的关系；3.了解卫星通信和光纤通信原理及优缺点，通过上网收集相关资料，培养学生的利用信息的素养。【重点、难点】重点：信息及传播活动的五次巨变、波的基本特征难点：理解波的基本特征及各个物理量的区别与联系【自主学习】—建立自信，克服困难，尝试新知老师在你身边老师和你一起来回顾近期学过的知识1.通俗地说，信息是。信息中包含的越多，信息量就越大；、

2、和是人类特有的三种信息。2.所有的波都在传播变化的，描述波的基本特征的物理量有：、、、。3.1864年，国物理学家建立了理论，并预言了电磁波的存在。1888年，国物理学家第一次用实验证实了电磁波的存在。电磁波是在传播的变化的电磁场。4.电磁波的特性:⑴电磁波可以在中传播；⑵电磁波容易被屏蔽；⑶电磁波也会产生污染。电磁波传播的速度与光传播的速度。它在真空中传播的速度为m/s。光（属于/不属于）电磁波。微波和X射线哪一个频率高？。5.信息高速公路是的俗称，和相辅相成，成为现代“信息高速公路”的两大支柱。其中，电视广播、

3、移动通信等是利用来传递信号的。6.同步卫星一般只要有颗互成的同步卫星，其发出的电磁波就机会可以覆盖整个地球。GPS就是的实际应用。【合作探究】——升华学科能力，透析重难点活动一归纳“信息传播活动的五次巨大变革”学生观察课本60--61页“信息传播活动五次巨大变革”，如图17-1、17-2所示：（请把你的答案填写在下方！）①；②；③；④；⑤；早期的信息传播工具还有这些：。活动二认识“波的基本特征”学生观察图17-9（a）水波涟漪、（b）波通过橡皮筋传播、（c）悬挂着的弹簧受到撞击时显示的情形。思考：水面和橡皮筋传播的

4、是的运动状态。弹簧传播的是的运动状态。教师演示多媒体课件和图片，展示波的传播“周期性变化的”运动状态。观察图（a）（b），了解波源和平衡位置的概念：（a）一次振动波形（b）完成两次振动波形归纳基本概念：1.振幅是，用字母表示，单位是，它反映了振动的。2.周期是，用字母表示，单位是。3.频率是，用字母表示，单位是，它反映了振动的。4.波长是，用字母表示，单位是.公式1：（频率与周期关系）公式2：（速度、波长、周期关系）公式3：速度、波长、频率关系）活动三探究电磁波的特性1.演示“真空罩中的手机”说明电磁波（能/不能）

5、在真空中传播。支持此理论的事实还有。2.探究一些材料对接收电磁波的影响：⑴塑料容器或纸容器中手机，（能/不能）接收到呼叫信号。⑵密闭的金属容器中的手机，（能/不能）接收到呼叫信号。思考：在建筑物或电梯中，手机没有信号或者信号很弱的原因是什么？【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台1.下列单位中属于频率单位的是（）A．SB．mC．KHzD．KW2.听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是（）A．旁边台灯打开的瞬间B．附近的电焊机在工作C．雷雨天闪电发生时D．用铁锤敲击铁棒时3.图2是一台收音

6、机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（）A．频率变大，波长变大B．频率变大，波长变小C．频率变大，波长不变D．频率变小，波长变大FMAM885309499105108MHz610750100013001600KHz4.微波炉是一种家用的食品加热炉，它具有烹饪速度快、养分损失少、清洁等优点。它利用（）A．电流的热效应B．微波的能量C．光波的能量D．红外线的热作用5.完成以下填空：（1）光纤是光导纤维的简称，它是一种非常细的玻璃丝，人们通常把称为光导纤维，由多根的传输线称为光缆。（2）在下图中标出“传播

7、光线的介质”和“反射光线的介质”图6（3）光纤有和以及的优点，所以，光纤通信高，极大。6.目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转发下行频率为3848MHz和3928MHz。这两个电磁波的波长分别是多少m？