九年级物理上册 电磁感应 发电机导学案 苏科版.doc

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1、电磁感应发电机策略与反思纠错与归纳【学习目标】1．通过实验探究活动，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件；2．通过实验探究活动，知道感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关；3．观察和体验发电机发电过程，认识一切创造发明都离不开科学探究，激发学生学习兴趣，初步形成创造发明的意识。【重点难点】重点：电磁感应现象，知道感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关。难点：理解产生感应电流的条件。【自主学习】——回顾旧知，建立自信，勇于探索！1．旧知回顾：1820年丹麦物理学家奥斯特发现周围存在磁场，且其方向与方向

2、有关，即“电能生磁”。老师在你身边老师和你一起来回顾近期学过的知识2．1831年英国物理学家，经过10年不懈努力发现了利用磁场产生电流的现象叫现象，电磁感应产生的电流叫，即“磁能生电”。3．电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流；感应电流的方向与方向或方向有关。【合作探究】——升华学科能力，透析重难点一、观察“磁生电”现象学生观察课本51页微型电扇的结构，如图16-35、16-36所示教师课堂视频演示你的发现是：。上述实验现象表明：。1831年英国物理学家法拉第发现叫电磁感应现象。产生的电流叫做感应电流。二、探究感应电流产生

3、的条件学生观察右图实验装置，阅读课本信息快递思考问题1.导体AB在磁场中怎样运动才能使回路中产生电流呢？思考问题2.改变磁场方向或改变导体AB的运动方向，感应电流的方向如何？演示实验：感应电流产生的条件实验现象记录：表格见课本52页实验结论1：电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流；实验结论2：感应电流的方向与方向和方向有关。三、观察手摇发电机发电1.演示手摇发电机模型发电，认识发电机的简单构造；手摇发电机主要由和可以转动的等组成。摇动手柄时，小电灯会，说明电路中有；2.将小电灯换成小量程电流表，缓缓摇动手柄，小量程电流表的

4、指针，这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的随时间发生周期性变化，这种电流叫交变电流。3.发电机发电时将能转化为能。【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台1.科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最重要的两种研究如下图所示。⑴甲图是研究______现象的装置，根据这一现象制成了机。⑵乙图是研究_____________的装置，根据这一现象制成了机。2.小明将微风电风扇与小灯泡按上图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是(   )A．电风扇发

5、电的原理是电磁感应B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能3.如图所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动.这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是()A、电磁起重机B、发电机C、电动机D、电磁继电器4.要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（）。A、改变导体切割磁感应线的运动方向B、改变导体切割磁感应线的速度C、改变导体的粗细D、改变导体所处磁场的强弱