九年级物理上册 第11章 简单机械和功复习导学案 苏科版.doc

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1、第十一章学校班级姓名日期一、学习目标:1.能从现实生活中识别杠杆,会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件,并能用来解决一些简单问题2.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用,会组装简单的滑轮组;3.知道机械功和功率的概念,能用生活和生产中的实例解释机械功的含义,会利用功和功率的计算公式解题;4.理解机械效率,会计算或设计实验测定某种简单机械的效率;二、预习交流:通过本章的学习,我掌握了……(可展示本章知识梳理的框架图)三、例题突破:例题1有关杠杆力臂作图:①画出图甲中作用在轻质杠杆OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图;②画出图乙中使轻质杠杆保持平衡

2、的最小的力F的示意图;F1图丙图甲图乙③如图丙,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。(第2题)例题2夹子是我们生活巾经常使用的物品,下左图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况.下列说法中正确的是()A.当我们用手将其捏开时.它是费力的B.当我们用其夹住物品时,它是费力的C.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力的D.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力的(第3题)例题3如图所示,物体A的质量为12Kg,在拉力F的作用下,物体A以0.4m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12

3、N,不计滑轮与绳的摩擦及重力。则以下说法中正确的是()A.拉力F的移动速度为0.8m/sB.物体与地面间的摩擦力为24NC.在10s内拉力做功为96JD.拉力F的功率是4.8w例题4某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,重物,还需和(2)实验中需要测的物理量有、、、。(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分物重/N物体提高的高度/m弹簧测力计读数/N绳自由端拉动距离/m有用功/J总功/J机械效率500.15200.45(4)根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图;(5)实验中弹簧测

4、力计应该做运动;(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?答:(7)你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法?至少说两种。(第1题)四、当堂训练:1.如图所示,杠杆AOB的A端挂重为GA的物体,B端挂重为GB的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AO=BO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是()A.GA>GBB.GA=GBC.GA

5、20次,则他跳绳时的功率大约是()A.0.5WB.5WC.50WD.500W;(第3题)3.如图所示,质量不计的光滑木板AB长1.6m,可绕固定点O转动,离O点0.4m的B端挂一重物G,板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住,木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N,然后在O点正上方放一质量为0.5Kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动,则小球至少运动s细绳的拉力减小到零(g取10N/Kg,不计绳重)4.一辆汽车不小心开进了泥潭中,司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出,如下图所示。若车重为8×104N,汽车受到的阻力为车重的0.

6、03倍,滑轮组的机械效率为80%,问:(1)该司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出?(2)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?(第4题)第十一章简单机械和功复习导学案课后作业学校班级姓名日期(第2题)(第1题)(第3题)1.如下图所示的工具或仪器中,属于省力杠杆的是()2.许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机,如上图所示,要使铁架较为牢固、安全。应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂。(第4题)3.用上图示所示的滑轮组提升重物,若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时,重物升高0.5

7、m,请你在图中画出绳子绕法。4.一物体质量为18kg,其所受重力为N,如图所示,小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m,所用拉力为200N。在此过程中,小明做的有用功是J,定滑轮的机械效率是,拉力的功率是w。(取g=10N/kg)(第5题)5.学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:A、斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;B、跟斜面的粗糙程度有关;C、跟斜面的长度有关;D、跟物体的重力有关;   小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程。实验次数斜面倾角斜

8、面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜

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